Александр и алкоголь. Борьба за жизнь

Нет, он взял не перчатку. Попробуй вспомнить, что он взял у девушки.
"У меня в руке было перышко от ее веера и целая ее перчатка, которую она дала мне, уезжая, когда садилась в карету и я подсаживал ее мать и потом ее."
 
"У меня в руке было перышко от ее веера и целая ее перчатка, которую она дала мне, уезжая, когда садилась в карету и я подсаживал ее мать и потом ее."
Ок. Я просто больше на пёрышко акцент поставила.
 
А почему именно на пёрышко? ведь речь идёт о перчатке? поясни свою мысль.
Не смотря на то, что главным предметом является перчатка, но я больше всего запомнила из рассказа то, что она ему дала пёрышко после окончания балла. @Мама Коли
 
Не смотря на то, что главным предметом является перчатка, но я больше всего запомнила из рассказа то, что она ему дала пёрышко после окончания балла. @Мама Коли
Варя, в таком случае вопрос нужно было видоизменить, например: Что у него осталось в руке кроме перчатки которую она дала ему уезжая?! как -то так. Не находишь?
Наводящий вопрос указывающий на предмет)
 
В душу не лазил...
Были.
Нормально.
Саш, какого ляда ты усложняешь?
При чём здесь "в душу не лез"?, из самого рассказа разве не очевидно отношений мужа и жены?
Нормально что?
Сколько детишек было у мужа и жены?
 
Варя, в таком случае вопрос нужно было видоизменить, например: Что у него осталось в руке кроме перчатки которую она дала ему уезжая?! как -то так. Не находишь?
Наводящий вопрос указывающий на предмет)
Спасибо, что указали на ошибку, перед следующими вопросами буду уже точно задумываться над вопросами, чтобы сразу поняли о чём спрашиваю.
 
В душу не лазил...
Были.
Нормально.
Не лазил?
Великий русский язык....)
Двигатель полетел...
Облака плывут...
Лёд тронулся...
Грибы пошли...
Техника накрылась...
Книга вышла...
А молоко убежало...)
 
Саш, какого ляда ты усложняешь?
При чём здесь "в душу не лез"?, из самого рассказа разве не очевидно отношений мужа и жены?
Нормально что?
Сколько детишек было у мужа и жены?
Какого рассказа???
 
@Антон Волков
Дошел до 2 триместра, пора открывать.
37 урок.
1.Читайте книгу. Просто читайте, для удовольствия. Не надо делать никаких заметок. Помните, что чтение и перенос мыслей в другую реальность — это ваш тренажер и ваш инструмент «перепрошивки» сломанного мышления. Каждая книга уводит вас все дальше и дальше от привычных паттернов мышления. Для мозга нет разницы, воображаемая действительность(чтение) или реальная жизнь закладывается в его «ящички». Поэтому — читайте и занимайтесь этим почти весь день.

Вы точно так же будете писать изложения по художественной литературе, как и в предыдущих уроках. Но, так как, наркологические больные ребята хитрые, то мы вас проверим, если вы в РЦ. Ваш воспитатель онлайн в любой момент может задать пару каверзных вопросов по литературе и, если выявим обман, то обнуляем ваши занятия. Вы будете писать все уроки заново, с самого первого.

Это ударит по карману вашим родным, помните. Поэтому, не стоит наказывать на деньги их и самого себя лишать «лекарства».

Это же касается тех, кто лечится с родственниками. В случае выявления обмана — обнуляем и все заново.

2. Не забывайте практиковаться на форуме. Вам нужно забыть про то, что вы были больны и отпустить эту ситуацию. Но вы должны просто вбить себе в голову верные понятия о болезни и с помощью многократного повторения информации в разных интерпретациях, в виде советов людям, вы превращаете это в свой стиль жизни. Мозг послушный, поверьте. Просто делайте это и он вас уже не подведет.



Время чтения — 8 часов

А.Линдгрен "Малыш и Карлсон"
 
Назад
Сверху