Нюша 15 лет лечусь от соли и бью себя по губам за мат

в 11 по вашему позвоню. ок?

 

спасибо!!

 

Обществознание 3
Правонарушения и юридическая ответственность
Задания:
· Перечислите и охарактеризуйте признаки правонарушения.
· Заполнить схему «Виды правонарушений»

Ответ:

Перечислите и охарактеризуйте признаки правонарушения.
1. Осознанное действие или осознанное бездействие человека.
2. Противоправность. Правонарушение – деяние, направленное против права.
3. Наказуемость. Каждое правонарушение влечет за собой юридическую ответственность.
4. Опасность. Правонарушение наносят вред или создают опасность такого вреда для личности, общества и государства.
5. Виновность. Субъект правонарушения осознает, что действует противоправно (умышленно или по неосторожности) и наносит своим действием (бездействием) ущерб общественным интересам.

 

Как ты находишь Гилли в начале книги и в конце? Как думаешь, что помогло ей измениться?

 

Какой момент показался самым трогательным?

 

Как думаешь, почему Гилли изменила решение и в итоге захотела остаться?

 

Какой персонаж показался тебе самым бесячим? почему?

 

Как думаешь, был ли Уильям в самом деле отсталым, или просто травмированным из-за того, что с ним было до детдома? мне почему-то показалось, что он интеллектуально нормальный, не находишь?

 

в начале книги она непослушная, вредная, дерзкая, наглая, никем не любимая. Но благодаря любви совершенной чужой ей по крови семьи она изменилась, он стала более доброй, ласковой, эмпатичной.

 

Ну вот когда она письма им всем писала и когда она прощалась с ними.

 

Потому что полюбила Троттер, Уильяма и Рэндолфа, а главное полюбили ее. Раньше она была никому не нужной, а сейчас нашла какой-то свой родной уголок...

 

Агнесс треш какая бесячая, прям фу, тк липкая очень, навязчивая.

 

ну я за свою жизнь, а именно за 2-ух разовое нахождение в ПНБ видела очень много деффективных, умственно отсталых детей. И в моей голове он почему-то выглядел именно таким. И кстати часто дети становятся отсталыми именно из нахождения в детдомах, где с ними не работают толком. Но мне кажется отсталость в развитии все же есть, тк вот это его "бабах", глупые вопросы явно не на его возраст... Но все подлежит восстановлению, и я не скажу что он прям жестко отсталый, хотя некоторые признаки есть...

 

Нюша, привет. Английский в СГ за 29 ноября от Стоянкиной.

 

Привет, окей, спасибо)

 

Литература 2

НА ХОЛМАХ ГРУЗИИ
А.С. Пушкин

ЗАДАНИЕ С3
· В чём заключается сложность и противоречивость душевного состояния лирического героя стихотворения А.С. Пушкина?
Главная тема стихотворения – любовь. Но о любви герой говорит с печалью. Для него это непреодолимая сила, с которой он не может и не хочет совладать. Несмотря на то, что эта печаль – светлая, герой страдает.

· С какой целью поэт использует в своём стихотворении лексические повторы?
Лексические повторы заостряют внимание на внутреннем состоянии героя, усиливают впечатление от его настроения

· Каковы функции пейзажной зарисовки , которой открывается стихотворение, рассказывающее о любви?
Ночной пейзаж служит фоном для изображения внутренних переживаний героя. Ночь, шум горной реки очень похожи на его хаотичные мысли и чувства.

АНЧАР
А.С. Пушкин, 1828 г.

ЗАДАНИЕ С3
· Как в пушкинском стихотворении соотносятся два содержательных пласта – описание анчара и рассказ о гибели раба?
Анчар и раб – оба по своей сути лишены свободы.
Анчар – «один во всей вселенной», ведь «к нему и птица не летит». Он не может оставить пустыню и вынужден быть в одиночестве.
Также как и анчар, раб не имеет собственной воли и вынужден подчиняться своему господину. Он понимает, что его посылают к анчару на верную с.мерть. Но изменить ничего не может.
И анчар, и раб схожи тем, что оба не могут управлять своей жизнью сами.

К ЧААДАЕВУ
А.С. Пушкин

ЗАДАНИЯ С3
· Как меняется настроение лирического героя от начала стихотворения к его финалу?
В начале стихотворения лирический герой разочарован и опустошен, ведь он ждет любви и славы, но постепенно его мечты рассеиваются.
Во второй части его настроение меняется. Он уже избавился от иллюзий юности, но не смирился – он ждёт и надеется на лучшее будущее.
В третьей же части он смотрит в будущее и верит в грядущие изменения, которые приведут к свержению самодержавия: «Россия вспрянет ото сна».

· Как различные поэтические средства помогают выразить идею этого стихотворения?
Это стихотворение является своеобразным посланием и относится к вольнолюбивой лирике. В нем изложена философия декабристов.
Для того, чтобы раскрыть идею призыва к свержению самодержавия Пушкин использует обращения: «мой друг», «товарищ», которые акцентируют наше внимание на воззвании. Благодаря этому, автор наполняет произведение яркими переживаниями, создает образ светлых надежд на будущее.
Кроме того, автор использует множество различных выразительных средств. Например, эпитеты («вольности святой», «прекрасные порывы», «пленительного счастья»), метафоры («обломки самовластья»), олицетворение образа страны («Россия вспрянет ото сна»).
Все эти поэтические средства помогают выразить основную идею произведения - порыв вольности, призыв свержения самодержавной власти.

 

Нюш, информатика, если что-то непонятно, говори
B1 - Кодирование символов

1. 10 байт = 80 бит, по 16 бит 1 символ, значит убрали 5 символов, т.е. он вычеркнул слово лев и лишние запятую с пробелом
2. 18 байт = 144 бита, делим на 16, т.е. убрали 9 символов. Вычеркнули носорог и лишние запятую с пробелом
3. 22 байта = 176 бит, делим на 16, убрали 11 символов. Т.е. вычеркнули аллигатор и лишние запятую с пробелом
4. 4 байта = 32 бита, делим на 8, убрали 4 символа. Т.е. вычеркнули Ёж и лишние запятую с пробелом
5. 9 байт = 72 бита, делим на 8, убрали 9 символов. Т.е. вычеркнули носорог и лишние запятую с пробелом
6. 14 байт = 112 бит, делим на 16, добавили 7 символов, вычитаем два символа на пробел и запятую. Т.е. добавил название животного из 5 символов
7. 16 байт = 128 бит, делим на 16, добавили 8 символов, вычитаем два символа на пробел и запятую. Т.е. добавил название животного из 6 символов
8. 22 байта = 176 бит, делим на 16, добавили 11 символов, вычитаем два символа на пробел и запятую. Т.е. добавил название животного из 9 символов
9. 5 байт = 40 бит, делим на 8, добавили 5 символов, вычитаем два символа на пробел и запятую. Т.е. добавил название животного из 3 символов
10. 8 байт = 64 бит, делим на 8, добавили 8 символов, вычитаем два символа на пробел и запятую. Т.е. добавил название животного из 6 символов

B2 - Декодирование

1. 110 01 100 00 111 101 00 — саболко
2. 101 111 101 110 00 100 01 - клксоба
3. 111 00 101 00 100 110 01 - локобса
4. 111 101 00 100 111 00 110 01 - лкоблоса
5. 100 01 111 110 101 00 - балско
6. 111 101 001 011 10 00 - бклсао
7. 101 001 011 10 111 00 10 - клсабоа
8. 001 101 10 111 00 001 011 - лкаболс
9. 00 101 001 10 111 011 10 - оклабса
10. 011 001 00 101 10 111 101 - слокабк

B3 - Логические выражения

1. Если переделать условия, чтобы убрать «НЕ»: x > = 45 И в числе x есть одинаковые цифры, получается 55
2. Если переделать условия, чтобы убрать «НЕ»: x < 32 И x делится на 8, 32 не включается, т.е. наибольшее 24
3. Если переделать условия, чтобы убрать «НЕ»: x < 42 И в числе x есть одинаковые цифры, т.е. 33
4. Если переделать условия, чтобы убрать «НЕ»: x < 55 И сумма цифр числа x равна 10, т.к. 55 не включено, то 46
5. Если переделать условия, чтобы убрать «НЕ»: x <= 19 И x нечётное, т.е. 19
6. Если переделать условия, чтобы убрать «НЕ»: x <= 38 И сумма цифр числа x равна 4, т.е. 31
7. Если переделать условия, чтобы убрать «НЕ»: x <= 47 И сумма цифр числа x меньше или равна 6, т.е. 42
8. Если переделать условия, чтобы убрать «НЕ»: x <= 73 ИЛИ x некратно 18. Если высказывание должно быть ложно, то число должно удовлетворять: x > 73 И x кратно 18, т.е. 90
9. Если переделать условия, чтобы убрать «НЕ»: x < 35 ИЛИ x не делится на 16. Если высказывание должно быть ложно, то число должно удовлетворять: x >= 35 И x кратно 16, т.е. 48
10. Если переделать условия, чтобы убрать «НЕ»: x > 53 И x делится на 53, т.е. 106

 

Спасибочки!!!!!

 

Спасибо большое, мамуль!!! А я вчера отдежурила))) Готовила на ужин котлетки)))

 

Привет. А отчёт где?