Палата Александра, "особенного" алкоголика

Урок№19

1. Циолковский "Гений среди людей"

Изложение:
ЗНАЧЕНИЕ ГЕНИЯ
Гении придумывают вещи, которые облегчают жизнь человека, открывают материалы, возможности использовать силу природы, открытия, изменившие жизнь. Сначала их открытия распространялись среди верхушки общества, а затем проникали вниз, и становились достоянием всех людей. "Не было бы гениев, не было бы движения человечества вперед по пути истины — к прогрессу, единению, счастию, бессмертию и совершенствованию." Творения гениев живут вечно.
ГЕНИЙ И СЕМЬЯ
Зачастую гении рождаются в обычных семьях. Гений развивается зачастую под давлением жизненных условий. Родственники не всегда могут разглядеть в нем гения, относятся к нему снисходительно, иногда тормозят, и тогда он бежит от семьи чтобы найти друзей по духу.
ГЕНИЙ И ЗЕМЛЯКИ
Отношение земляков к гению снисходительно-дружеские, ведь он для них обычный сосед, которого знают с детства, и не видят его ценности. Часто гении подвергаются порицанию, изгнанию и смерти за свои взгляды и открытия. Гений, совершив открытие, пытается передать ее своим товарищам по духу, но у них зачастую нет сил воспринять информацию, поскольку уже сами утомлены своими работами. Часто понимание ценности достижений гения приходит к людям только после его смерти.
ГЕНИЙ И СПЕЦИАЛИСТЫ
Очень сложные отношения гениев со специалистами. Гении совершают открытия, которые упрощают производство, или ведут к ускорению прогресса, а специалисты оценивают их со своей, сугубо прагматичной точки зрения. Как это реализовать на практике. Очень часто, без вмешательства жесткой руки государства просто невозможно, поскольку это ведет к пересмотру всего существующего порядка в стране, а иногда и мире, чему специалисты не способствуют, а зачастую просто мешают. Гении подвергаются гонениям.
СЛАБОСТИ ГЕНИЕВ
"Таланты и гении большею частью бывают односторонни: одни их способности развиваются за счет умаления других. В жизни они иногда слабее и ограниченнее всех." Гении зачастую ранимы, злы, взбалмошны, деспотичны, желчны, подозрительн, безнравственны и жестоки, рассеянны, хвастливы, одни скупы, другие расточительны. Одновременно с этим безумно преданны своей идее. Часто их талант не проявляется при обучении.
СУДЬБА ИЗОБРЕТАТЕЛЯ
Изобретения, в зависимости от сферы применения требуют различных вложений. Чем затратнее, тем меньше шансов осуществить идею, больше риски, которые оценивают те, кто зачастую не понимают ценность открытия. Велика сложность запатентовать, могут более хитрые и изворотливые украсть идею, и получить всю выгоду. Изобретатели часто не могут получить поддержки в осуществлении своих замыслов.
СУДЬБА
Жестокость судьбы к своим избранным. Кто-то погибает в рассвете сил, кто-то на закате лет не успевает закончить свое творение. Кто-то развращается славой и успехом. "В том-то и штука, что несчастия возвышают человека (если, конечно, они в меру, по силе избранного), а счастье, успех, удовлетворение страстей — развращают, обезличивают и расслабляют. Такова пока жалкая природа человека, даже отмеченного дарованиями."

Мораль:
Гениям очень тяжело в этом мире. Изобретения и усовершенствования упрощают жизнь человека для освобождения времени на другие дела. Гении и их открытия двигают прогресс.

 

2. Распутин "Уроки французского"

Изложение:
Автор закончил начальную школу в деревне, чтобы продолжать обучение, должен был ехать в райцентр, к знакомой матери, тете Наде. Довез до города его дядя Ваня, на единственной машине в деревне.
Время было голодное, рассказывается как они питались.
Семья их жила без отца, было тяжело. Автор умел читать и писать, прозывали грамотеем. Помогал старшим с чтением и проверкой облигаций на выигрыш, у него считался счастливый глаз, даже подкармливали.
Автор подавал надежды хорошей учебой и мать собрала его в дорогу.
У ребенка не заладилось с французским, а именно с произношением. Тосковал по дому, однажды погнался за машиной, в которой приезжала мать навестить, но остановился. Мать присылала с дядей Ваней немного продуктов, но их не хватало, недоедал, похудел.
Сын тети Нади, Федька, предложил сходить сыграть в “чику”, игру в монеты, денег небыло, пошли просто посмотреть. Пришли на пустырь. Там были ребята приблизительно одного возраста, кроме одного, рослого и крепкого, Вадика. Игра заключалась в том, чтобы камнем перевернуть монеты орлом вверх. Вадик очень хорошо играл, хитрил, часто выигрывал. Автор вспомнил, как метко он кидал камни в деревне. Мать отправляла ему продукты, и пару раз небольшие деньги на молоко. Часть денег он разменял на монеты и пошел играть. Проигрывал, но начал приноравливаться, а когда все расходились, приходил тренироваться. Была осень. У Вадика был друг Птаха, с которым они вместе приходили играть. Иногда на полянку прибегал Тишкин, одноклассник автора, проиграв убегал. Автор начал постоянно выигрывать, старался выиграть рубль на молоко, потом убегал. Вадик поначалу спокойно относился к его выигрышам, но потом обозлился, он не прощал своих проигрышей и чужих успехов. Автор вырвался вперед, не догадался играть неприметней. Вадик и Птаха спровоцировали драку и избили автора.
Автор с побоями утром пошел в школу. Лидия Михайловна, учительница французского, заметила это, автор соврал что упал. Тишкин выдал его, рассказал о побоях, и что они играли на деньги. Автора оставили после уроков, больше всего он боялся строгого директора, Василия Андреевича. Лидия Михайловна опросила автора что произошло и зачем ему деньги, попросила ученика больше не играть. Автор был одет бедно, голодал, доедал последнюю передачу от родных. Снова начал играть, и снова, когда он выиграл рубль, его избили. Как не прятал автор повреждения, Лидия Михайловна все-таки заметила, вызвала к доске и заставила отвечать урок, затем сказала что плохо, и что придется заниматься отдельно. Занимались у нее дома, рядом со школой. Описание квартиры учительницы. Автор стиснялся, на предложения ужина отвечал категорическим отказом. Однажды ему прилшла посылка с макаронами и другими продуктами, и он сразу догадался что от нее, вернул. По прежнему занимались французским. Однажды попросила рассказать во что он играл, и сама научила играть в ту, в которую сама играла. Просила сильно не шуметь, чтобы не побеспокоить директора. Играли на деньги, со временем Лидия Михайловна стала все чаще поддаваться ученику, у автора начали появляться деньги, на которые он покупал молоко. Они продолжали заниматься французским и играть. Однажды их застал директор школы, отругал, и через три дня учительница уехала к себе на Кубань.
Автор больше ее никогда не видел. Среди зимы пришла ему посылка с макаронами, а внизу лежали три яблока, раньше он виден их только на картинках.

Мораль:
Играть на деньги плохо. Нужно хорошо учиться. Нужно помогать ближним.

Оценка поступков героев:
Автор, обычный ребенок, подающий надежды в обучении, постоянно недоедающий, зарабатывал на пропитание как мог.
Мать, хорошая, любит автора.
Дядя Ваня, добрый.
Лидия Михайловна, учительница французского, добрая, как могла помогала автору.
Тетя Надя, суетливая, добрая, приютила ребенка знакомой.
Федька, сын тети Нади, обычный ребенок.
Вадик игрок, хулиган.
Птаха, игрок, хулиган.
Тишкин, школьник, суетливый, болтун.
Василий Андреевич, директор школы, строгий.

 

3. Драйзер "Негр Джеф"

Изложение:
Редактор отдела происшествий пригласил одного из своих лучших репортеров Элмера Дэвиса. Поручил ему задание разузнать и написать об изнасиловании девушки Ады Уитекер негром Джефом Инголсом около местечка под названием Счастливая Долина. Дэвис радовался когда его посылают за город. Он рассуждает о событии, и ужасается что ему придется присутствовать на линчевании, ему уже было плохо во время казни. Приехал в деревню, она ему понравилась. Стояла компания, он подошел послушать, говорили о преступлении, он узнал где живут потерпевшие. Взял лошадь и поехал к ним. Представился репортером "Таймс", узнал когда произошло несчастье, кто преступник, и как себя чувствует девушка. За преступником поехал шериф с понятыми. Джеф вернулся в деревню. Там по-прежнему стояла компания и кто-то из тех кто ловил негра. Прискакал молодой фермер, и сообщил, что шериф поймал негра. Толпа бросилась отбивать негра у шерифа, репортер решил ехать с ними. Погоня догнала шерифа. Негр был связан в повозке. Толпа хотела его забрать и линчевать, но шериф был против, пригрозив что будет стрелять. Толпа отстала. Обсуждали и решали что делать. Девис вернулся в Счастливую Долину. Приехал Джейк Уитекер, брат пострадавшей, искавший беглеца в другой стороне. Ему сообщили о поимке и куда направился шериф. Дэвис думает о происшествии на фоне красот природы. Все едут к шерифу. Приехали, Джейк вызвал шерифа, и потребовал выдать негра. Шериф Мэтьюс категорически отказался, предупредив что будет стрелять. Толпа раззадоривала Джейка, но он не решился. Толпа отступила. Дэвис решил что именно он будет писать, нашел почтмейстера и приступил. Репортаж был окончен и отправлен. Наступила ночь, огни погасли. В деревню приехали Джейк и его отец с отрядом, деревня оживилась. Кавалькада направилась к шерифу, Дэвис пустился следом. Морган Уитекер потребовал у шерифа выдачи негра, тот отказался. Во время разговора Джейк подкрался и обезоружил шерифа, завязалась драка. Толпа проникла в дом, обнаружила негра, и связанного вытащила наружу. Погрузили в фургон и повезли к мосту, где повесили. Все разъехались. Начиналось утро. Дэвис поговорил с местными жителями, съездил на ферму к Уитекерам, затем повидал шерифа. Побывал в доме где жил негр Джеф Инголс, увидел его сестру и мать, посмотрел на тело, узнал что он приходил проститься с матерью. Дэвис решает что о том, что он видел, он обязательно напишет.

Мораль:
Совершать противозаконные действия нельзя. Закон надо чтить. Надо хорошо выполнять свою работу.

Оценка поступков героев:
Элмер Дэвис, журналист, старается непредвзято описывать события, эмоционален, любит природу.
Негр Джеф Инголс, преступник.
Морган Уитекер, разгневанный, требующий суда Линча.
Джейк Уитекер, разгневанный, требующий суда Линча.
Шериф Мэтьюс, честный, соблюдающий закон.
Сиви, почтмейстер, славный малый, не лезет в чужие дела, интересуется новым.

 

4. Драйзер "Прибежище"

Изложение:
Рассказывается где и в каких условиях родилась и жила героиня. "Однообразные каменные коробки, битком набитые людьми", зарабатывающие кто как может. Отец, вечно пьяный, вздорный, постоянно ругался с матерью, сестрой Тиной и братом Фрэнком. Мать тоже часто пила. Мэдлейн отец отправил за пивом, у нее отобрали деньги, отец отругал. Фрэнк начал зарабатывать, а потом не вынеся обстановки сбежал, с сестрой, миловидной, и всегда одевавшейся модно произошло тоже самое. Мэдлейн к 12-13 годам ничего не умела и не понимала ничего об этом мире. Начала выполнять мелкую работу в лавках и мастерских, и вообще где придется, работала прислугой, но часто уходила из-за приставаний мужчин. Любила мать, жалела ее. Мать на работе долго не задерживалась, и приходила просить денег у дочери. Пришла любовь в лице молодого человека, который красиво ухаживал, говорил о свадьбе, заделал ребенка и исчез. Одна девушка подобрала ее, избавила от плода, и научила уличному ремеслу.
Сыщик Эмундсен работал. Он заприметил одинокую девушку, явно работавшую на улице, разговорил ее и отвел в участок. Там Мэдлейн назвалась чужим именем, как ее научили, отвезли к судье, который для исправления отдал ее на попечение монахинь ордена Доброго Пастыря.
Описание района и исправительного заведения. Мэдлейн везут туда. Распорядок и исправительные работы, церковные службы, размеренная жизнь и покой вдали от мирской суеты. Монахини по-своему заботились о заключенных, помогали забыть пережитые страдания и обиды.
Сестра Агнес, рассказывается о ее пути в исправительное заведение. Радость, которую она получала от возвращения к жизни несчастных девушек. Одежда, службы, работа, атмосфера не давали забыть Мэдлейн о том, что она отбывает наказание. Со временем она привыкла к такой жизни. Девушки сначала дичились друг-друга, но со временем начали сближаться. Мэдлейн сблизилась с Вайолой Петтерс, она рассказала о своей судьбе, семье, где работала, как познакомилась с мужем, как он попал в тюрьму и требовал от нее денег, и как она их зарабатывала пока не попала в это заведение, она его любила, и хочет к нему вернуться когда он выйдет. Мэдлейн рассказала о себе. Вместе они мечтали о счастливом будущем. Мэдлейн рассказала о своей матери сестре Агнесс, та нашла ее, но не стала расстраивать Мэдлейн.
Закончился срок заключения, и Мэдлейн выпустили, прочитав мудрые наставления. Мэдлейн устроилась прислугой. Думает о превратностях своей судьбы. Мэдлейн разыскала свою мать, но год спустя она умерла. Мэдлейн нашла Вайолу, но поняла, что к прежней уличной жизни возвращаться не хочет. Работала продавщицей. Однажды пришла любовь, красивый, обаятельный мужчина. Красиво ухаживал, говорил о свадьбе, о том что много зарабатывает. Женились, и поселились в дешёвых меблированных комнатах. Она занималась обустройством домашнего уюта, была счастлива, мечтала о детях. Но это были мечты. Фред начал говорить что попал в затруднительное положение, и ему не хватает средств, начал уговаривать идти на улицу зарабатывать. Затем просто выгнал ее. Мечты были разрушены, отчаянье охватило ее.
Она думала то о самоубийстве, то о Доме Доброго Пастыря. Она пошла к монашкам, попросила убежища, поскольку ей больше было некуда пойти. Ее впустили, помыли, выдали монашескую одежду и показали место, где она раньше спала. Мать Берта сказала, что она может остаться, пока сама не захочет уйти. Героиня успокаивается.

Мораль:
При капиталистическом/рыночном режиме правления/экономике жизнь человека очень тяжела. Опасно доверяться незнакомым людям. Играть плохо. Пользоваться слабым полом не хорошо. Нужно хорошо выполнять свою работу. Нужно помогать ближним.

Оценка поступков героев:
Мэдлейн Кинселла, не приспособлена к жизни, ничего не умеет, наивна, доверчива, хочет спокойной жизни.
Отец, пьяница, груб, не работал, умер.
Мать Кинселла, выпивала, ругалась с мужем, тянула деньги у Мэдлейн.
Фрэнк, мечтал о лучшей жизни.
Тина, модница, мечтала о лучшей жизни.
Сыщик Эмундсен, хороший служака.
Сестра Агнес, тяжелая судьба, добрая, сострадательная.
Мать Берта, начальница Дома, тяжелая судьба, добрая, сострадательная.
Вайола Петтерс, мечтала о лучшей жизни, муж заставил ее идти на "улицу".
Фреди, альфонс, игрок, обманул Мэдлейн.

 

@MaX Урок№19 в процессе.

 

Саша, доброе утро.
Подведем некоторые итоги.
Хорошее, что дает нам надежду на то, что ты избавишься от алкоголизма и от всех злых его последствий, будешь жить полноценной жизнью умного, красивого мужика и мы будем очень этому рады. Надеемся на ПОБЕДУ.
Ты сам сказал и здесь ты большой молодец!!!
1. Тебе не нравится травиться алкоголем.
И это понятно почему. Потому что твоя здоровая часть этому сопротивляется, потому что по своей сути ты нормальный мужик, с задатками интеллекта может и выше среднего, красивый судя по оставшимся чертам лица, добрый и заботливый по воспоминаниям родных, способный любить с самоотдачей. Меня очень впечатлила история твоего ухода за сестрой, когда та лежала в больнице. Родные это помнят, добро не забывается.
2. Ты не понимаешь что происходит.
Конечно трудно вообще понять человеку, который вляпался в алкоголь. Ты же ведь не собирался быть алкоголиком и сейчас тебе трудно это осознать, что с тобой это случилось. Как кошмарный сон! Но это не сон. К сожалению, ты далеко не единственный, не первый и не последний, кто так вляпывается. Будучи молодым подростком наверняка по другому видел свою жизнь. А здесь все не так получилось как хотел. Стал обрюзглым, ленивым, слабым, больным, в рваной одежде, с плохой памятью и тугой соображалкой.
А всему виной это алкогольное снятие стресса. Может оно и стало полегче после нескольких таких снятий, а проблемы алкоголь не решил и не решал никогда. А только все усугубляет он. Поэтому ты в РЦ чтобы с нашей помощью понять что происходит и как из этого выбраться.
3. Ты сказал, что нас услышал. Это очень важно!!!
4. Ты имеешь желание лечиться и полностью избавиться от алкогольной зависимости. МОЛОДЕЦ!!! Это самый важный шаг к излечению. Только по доброй воле и при активном участие алкогольное мышление и анозогнозия разрушаются как карточный домик.
5. И ты сказал, что нам доверяешь. По крайней мере минимум - это проявишь доверие.
Это второй очень важный шаг к излечению. Саша, еще ни один алкоголик и наркоман не смог самостоятельно выбраться из лап этих цепких страстей. Многие держаться просто на зубах и остаются анонимными алкоголиками не поменяв мышления. Это большой подвиг нести такую ношу всю жизнь. Поэтому большинство срываются. Здесь в РЦ специалисты и люди прошедшие этот путь помогут тебе правильно и надежно выйти из алкогольной зависимости. Специалисты РЦ и мы КФ видим и знаем все ловушки алкогольного разума и промахи поврежденного мозга.
В беседе с тобой, в твоих ответах заданий эти промахи мозга и места проявления именно алкогольного мышления мы видим. При этом ты их не замечаешь и думаешь, что это ты так говоришь и мыслишь. Вот в этом то и главная ловушка !!!! А мы видя со стороны эту ловушку тебе указываем на нее.
Саша, пока что с твоей стороны сохраняется сопротивление, ты стараешься защищать последствия алкоголизма и резко парируешь на наши высказывания, считая их оскорблением в твой адрес.
ДОВЕРЬСЯ НАМ. ПЕРЕСТАТЬ ВЕСТИ ОБОРОНИТЕЛЬНУЮ БОРЬБУ С НАМИ! ЗДЕСЬ МЫ НЕ ТЕБЯ СУДИМ. А ПОМОГАЕМ ТЕБЕ САМОМУ УВИДЕТЬ ВРЕД АЛКОГОЛЯ В ТВОЕЙ ЖИЗНИ. И ЧТО БЫ ТЫ САМ ЭТО ОСУДИЛ !!!!

 

@Александр! Доброе утро! Мы тебе поможем во всем, но только если ты будешь вести трезвый образ жизни. Мы с отцом только за, если ты будешь жить отдельно. Мы всё время об этом тебе говорили. Но твою жизнь с алкогольной зависимостью мы не приемлем. Сынок! Включай свои мозги. Работай над собой. Ты посмотри сколько неравнодушных людей хотят тебе помочь! Поверь всем неравнодушным людям. Всё зависит от тебя. Господь поможет. Но только надо самому прилагать к этому усилия. Один ты не справишься. Вокруг тебя КФ, воспитатели, реабилитанты, которые встали на путь оздоровления, все тебе хотят помочь.
Ведь сколько раз ты обещал не травиться. Но увы! Это ты сейчас так думаешь, что справишься. Ты не утвердился в своем намерении жить трезвой жизнью. Но надо понять, что травить себя алкоголем нельзя на всю жизнь. Так как всё возвращается.