Я же написала про это на примере отдать жизнь за родину. У спасателей всегда есть шанс остаться в живых. Да, они рискуют жизнью, но знают что есть вероятность выжить. А тут вероятности ноль.
Два яблока
- Автор темы Антуанетта
- Дата начала
Sympo
Наш человек
Можно и так сказать .
Антуанетта
Наш человек
Нет, не для каждого.
История помнит много примеров, когда люди спасали других, зная, что сами умрут. И это говорит о том, что это были люди честные, высокоморальные, настоящие герои. И не горделивые.
Жизнь одной особи не может быть ценнее жизни пятерых.
Антуанетта
Наш человек
Мне не нравится твой ответ. Хорошо, возьмём детей. У тебя их нет, но ты кого-то растил? Сына Ксюши?
Sympo
Наш человек
У сына ксюши есть отец .
Антуанетта
Наш человек
Я не об этом. Ты же его растил, потом вы разошлись. Как считаешь, для него это была травма?
А для тебя?
Sympo
Наш человек
Не было , он общается со своим отцом .
А у меня нет сына .
Danila
2 триместр
Эксперимент, думаю, очень поучительный. Проблема школьного буллинга уже давно остро стоит в педагогической среде. Сам в школьные годы неоднократно с ним сталкивался и сам - что стыдно - участвовал. Сам участвовал, так как боялся, что не поддержу "авторитетов", то травить начнут меня. Думаю, не я один такой был. Травили обычно по причине внешности/национальности/финансового положения/предпочтений в музыке или кино и тд. Иными словами - ни за что и просто так. После этого чувствуешь себя опустошенно, разбито, ты не понимаешь - что я такого сделал-то? Думаю, из-за этого может остаться психологическая травма на всю жизнь.Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.
Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.
Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.
Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.
Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.
Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.
Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.
Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».
Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.
Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?
Антуанетта
Наш человек
Мульт посмотрел?
Всем привет. Конечно это сказывается на внутреннем здоровье человека.Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.
Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.
Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.
Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.
Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.
Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.
Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.
Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».
Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.
Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?
@КИШ @КотоКот @Виктор13 @Сопля @Xeny @Sympo @Alexey_MCK
Смотрел передачу, где ставили эксперимент с водой. Две колбы с водой. Одной колбе говорят приятные слова, а другой говорят: ты мне противна.
Замораживают и смотрят в микроскоп.
Та, колба с водой которой были сказаны приятные слова при заморозке показала в микроскоп такую чёткую, узорную, красивую снежинку.
А в другой колбе, было серая, невзрачная клякса.
Даже на воду влияет негатив.
Что посеешь, то пожнёшь.
Человек посеявший ветер, пожнет бурю.
А посеявший зёрна пожнет колосья.
Природа вернёт в разы больше.
Эффект бумеранга.
По человечески с людьми надо иначе будут угнетенные, злые люди. А зло, порождает зло. Нужно рвать этот порочный круг, быть добродушным и милосердным. Само собой не со всеми подряд. Нужно уметь разбираться в людях. Чтобы доброту за слабость не принимали
Антуанетта
Наш человек
Обожаю эту фразу
Дядя Соммэр
Антуанетта
Наш человек
Вообще она из Библии.
Он её просто использовал.
На самом деле, как бы я к религии не относилась, там много годных фраз.
Так Соммэр и есть современная Библия))
Антуанетта
Наш человек
Согласна
Когда я училась в школе, на до мной тоже пытались издеваться, что щеки у меня краснеют постоянно обзывали "сеньором помидором", из-за лишнего веса тоже стебались мол жируха, че худеть не пробовала. Но, я пыталась отвечать агрессией, когда мальчишки задирали я за ними бегала и била, хотя больше хотелось убежать и поплакать.
Про сам эксперимент я думаю, что он очень наглядно показывает что происходит на самом деле с человеком, с наружи то может и не видно что это как то ранит, но что происходит внутри большинство даже и не думают об этом.