Евгений. Не всё потеряно

Да, открывается. А сколько всего уроков и каково их наполнение примерно?

 

Жень, тебе тяжело выполнять уроки в том объёме или банально лень?

 

да, слабо, понятно уж...то дежурство, то болел, сказали отлеживайся+ 1урок переделывал.
ленивый тоже, ща ломаю свою лень, заставляю себя через силу...

 

опилки в голове не мешают мое лени препятствовать урокам конечно, но я в процессе переламывания этого момента с ленью

 

Норма 1урок в день. В урок входит 13-25статей, по которым нужно писать изложения, выводы, примеры, в конце статей упражнения : прочитка рассказов, по ним нужно описать героев, написать мораль рассказа (рассказы короткие, 5-7 шт)+ видеоролик (по нему написать мысли, примеры) + работа с текстом (пословицы и т.д.) по ним также сделать опись

 

Урок2. Часть 3. Зощенко "Смелый, да не очень"
мораль:
не нужно зависеть от общества, если ты хочешь поступать так, как говорит тебе совесть, воспитание,- вперед! Нужно быть смелее в своих поступках. Если хочешь- делай! Делаешь- не бойся! Сделал- не сожалей! (с)
мальчик: в себе неуверенный персонаж, постеснялся выделиться из толпы невоспитанных людей и побоялся, что его начнут обсуждать, трусишка
дедушка: благородный герой, желающий внушить мальчику побольше уверенности, замечая, и, понимая момент обстановки, посыл его- дать понять мальчику, что нужно быть смелее

 

Урок 2. Часть 4. Сухомлинский "Как Федя почувствовал в себе Человека"
мораль:
Управляет Федей самообман. Мозг работает в направлении "как бы проще сделать", а разум ему выраженный совестью пытается показать истинную картину настоящую, но мозгу же проще показать как легче всего. И В момент правильного посыла разума к мозгу, они действуют воедино,- Федю совесть перестает грызть, ему становится радостно свободно на душе. Всего лишь нужно приложить усилие и будешь чувствовать себя праведно!

Федя- понимает, как правильно нужно делать, но...лентяй
мама- молодец, знает сына, видит, что он все понимает, какое качество работы должно быть у него..Дает понять, на какой стороне ем нужно быть, на стороне мозга или разума!

 

5:. Сухомлинский "Стеклянный человечек"
мораль:
у каждого человека есть совесть, главное- к ней прислушиваться (поступать совестливо)
мальчик:
поступил правильно- слушал свою совесть!

 

6. Сухомлинский "Красивое и уродливое"
Мораль:
делать нужно все вовремя, чтобы потом не жалеть об этом. Делать нужно добро и от этого и ты сам станешь добрее и начнешь делиться добром. Если же добра нет в твоем сердце, то и делиться нечем будет, быстро стухнешь и будешь жить с этим до конца
мальчик:
герой с обстановочным рефлексом)), видит цветы- сам становится цветком, на душе радужно, становится счастливым

 

значит принять сторону правильного решения, здорового доброго решения

 

7. Сухомлинский "Не забывай за родник"
Мораль:
не нужно бежать за "стадом" Нужно поступать порядочно, чтобы давать пример другим! Если каждый внесет свою частичку порядочности- Мир станет "чище" если каждый из нас так сделает, самим от этого станет светлее и приятнее на душе и в обществе. "Все пошли и я пошел.." (с) нужно слушать свой голос, свою совесть, пусть ты будешь один против всех, но ты поступишь правильно
дети: поступили неправильно, выбрали сторону бессовестных, ту сторону, которая проще и не по порядку.
Дедушка: молодец, сделал замечание.

 

Новое
7. Сухомлинский "Не забывай за родник"
Мораль:
не нужно бежать за "стадом" Нужно поступать порядочно, чтобы давать пример другим! Если каждый внесет свою частичку порядочности- Мир станет "чище" если каждый из нас так сделает, самим от этого станет светлее и приятнее на душе и в обществе. "Все пошли и я пошел.." (с) нужно слушать свой голос, свою совесть, пусть ты будешь один против всех, но ты поступишь правильно
дети: поступили неправильно, выбрали сторону бессовестных, ту сторону, которая проще и не по порядку.
Дедушка: молодец, сделал замечание

 

Урок 1. часть 6. Как бы вы поступили?
вышел бы на отца, получил от него достоверную инфу, параллельно, чем мог (финансово) бы помог, при необходимости взял бы кредит, не отдавая денег, убедился, что это не мошенник, вместе с ним поехал бы в больницу, если действительно оно так- помог бы. По итогу, если отец и правда так поступил, если с него есть, что взять, и есть совесть,- выплачивал бы кредит он (нужно отвечать за свои поступки). Если же нет, ребенка бы все-равно спас, отдав деньги, пусть и мне пришлось бы выплачивать,- на кону жизнь! Делаю добро! Призвал бы отца больного ребенка устроиться работать и делать все возможное для его ребенка.
Квартира на месте останется,моей семье тоже где-то жить нужно :)