Маска треснула

Аборты я никогда не делала. Связь была, но кроме этого случая всегда по согласию добровольному.

 

Ну проституткой не работала. Нет, не много

 

Проституция - это физическая связь.
Эскорт - это стриптиз, где мужчины не имеют права прикасаться к девушке без ее разрешения.
Вебкам - это виртуальная продажа своего тела.

 

Соупотребов не было. 3 партнера половых.

 

@Ятут 21 урок закончу до отбоя и начну 22

 

А. Толстой "Актриса" - 28 мин
Изложение: В гостинице всегда собирались два приятеля - Языков и Теплое, выпивая вместе Теплое иногда расспрашивал Языкова о его жене и тот думал, что возможно она ему изменяет. В один день Языков получил письмо от жены в котором она писала, что скоро приедет к нему, бросив ради этого карьеру. Он же ответил на него холодно выслав небольшую сумму денег.
Языков очень сильно переполошился и не знал, что делать. Нажитое имущество он давно пропил. Сказав приятелю, чтобы он встретил жену, уехал в поисках денег. Когда жена приехала то ужаснулась о картины, Теплое никак не хотел рассказывать о том, где ее муж. В итоге от безвыходности Языков застрелился, так как не нашел верного способа заработка, прямо на глазах у друга. А Ольга узнав об этом уехала к Ивану и попросила о помощи.
Мораль: Нельзя сидеть без дела пропивая свое имущество, нужно всегда чем-то заниматься и иметь четкие планы на будущее.
Герои: Дмитрий Дмитриевич Теплое - язвительный, но хотел всячески помочь своему другу.
Языков - молчаливый, не смог выдержать такого позора перед своей женой и застрелился.
Жена Ольга - чувственная, эмоциональная, не понимала, как муж мог так потупить с хозяйством и по итогу осталась одна.
Илья Бабин - похотливый, ему нравилась Ольга и он с ухмылкой слушал ее рассказы, но в конце приютил Ольгу.
Шолохов "Кривая стёжка" - 21 мин
Изложение: Молодой парень из бедной семьи влюбился в девушку - Нюрку с которой они были знакомы с детства. Предложив себя в женихи, она сказала ему, что родители не выдадут ее за него. Пришел он у матери помощи просить и та тоже пошла к родителям Нюры, но услышала отказ и ничего не могла с этим сделать.
Ваську созвали на службу, пришел он к девушке и сказал, чтобы она его дождалась, но опять таки ответила грубо "нет". Он пообещал Нюрке, что все равно доберется до нее. Взял у местного охотника ружье и решил жить в лесу, скрываясь от службы. Через время Ваську голод одолел и пошел он к дому Нюры еды попросить. Родители это увидали и милицию на него мать Нюры натравила.
В погоне Васька был ранен. Жил он возле озера, куда за водой спускались бабы. Увидал он знакомую желтую кофту и подумал, что это мать Нюры, да и выстрелил из ружья два раза. Приблизившись он понял, что это девушка и горько взвыл.
Мораль: Месть во имя любви порождает жестокость.
Герои: Нюрка - грубая, девушка с характером, но в целом и не нравился ей никогда Васька, а насиловать свои чувства она не хотела.
Васька - очень настойчивый парень, пытался всячески заполучить сердце девушки в итоге сам ее и погубил.
Осип - ворчливый, не хотел выдавать дочь за бедняка.
Васькина мать - рассеянная, все время в каких-то делах и своих мыслях.
Семен Михайлыч - добрый, без какой-либо дурной мысли одолжил ружье Ваське.
Шолохов "Родинка" - 19.5 мин
Изложение: Рос Николка без матери и отца. Стал военным с детства от отца у него передалась любовь к лошадям и родинка, размером с голубиное яйцо. Пошел парень в армию. И напали бойцы на мельника старого, поиздевались над ним, да крупу его всю отдали. Прибежал к Николке мельник рассказал ему все и пошел нападать на врагов парень.
Началась погоня за Николкой и пристрелил его Атаман. А как сапоги начал стаскивать понял, что это его сын.
Мораль: Не стоит нападать на человека первым если не знаешь кто он.
Герои: Николай - справедливый, хотел напасть на врагов, которые разгромили дом мельника.
Лукич - растерянный своим горем побежал просить помощи.
Атаман - безответственно и безжалостно взял чужое имущество и убил сына.

 

22 урок.
1. Пишите по каждому высказыванию пример из своей жизни, когда оно было «впору»
2. Напишите на каждое высказывание мини-рассказ, который начинается с этих слов и потом идет повествование, соответствующее теме.

1. Образование – это оружие, эффект которого зависит от того, кто его держит в своих руках, кого этим оружием хотят ударить (Сталин).
2. Хорошая жизнь даром не даётся (Сталин).
3. Чтобы строить, надо знать, надо овладеть наукой. А чтобы знать, надо учиться. Учиться упорно, терпеливо. Учиться у всех — и у врагов и у друзей, особенно у врагов. Учиться, стиснув зубы, не боясь, что враги будут смеяться над нами, над нашим невежеством, над нашей отсталостью (Сталин).
4. Из маленькой ошибки всегда можно сделать чудовищно-большую, если на ошибке настаивать, если ее углубленно обосновывать, если ее «доводить до конца»(Ленин)
5. Отчаяние свойственно тем, кто не понимает причин зла(Ленин)
6. Только тогда мы научимся побеждать, когда мы не будем бояться признавать свои поражения и недостатки(Ленин)
7. Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя(Ленин)
8. Пришёл, увидел, победил (Цезарь).
9. Лучше быть первым в провинции, чем вторым в Риме (Цезарь)
10. Наши эмоции обратно пропорциональны нашим знаниям: чем меньше мы знаем, тем больше распаляемся (Бертран Рассел).
11. Учитывая глупость большинства людей, широко распространенная точка зрения будет скорее глупа, чем разумна (Бертран Рассел)
12. Милосердие покрывает строгость. При строгости надобна милость, а иначе строгость — тиранство (Суворов).
13. Вот мои мысли о людях: вывеска дураков — гордость, людей посредственного ума — подлость, а человека истинных достоинств — возвышенность чувств, прикрытая скромностью (Суворов)
14. Фамильярное обращение порождает пренебрежение (Суворов).
15. Ложь успевает обойти полмира, пока правда надевает штаны (Черчилль)
16. Мужество — это искусство сохранять достоинство под прессом дурных обстоятельств (Черчилль).
17. Трусость — худший из пороков(Понтий Пилат)
18. Кто хочет — ищет способ. Кто не хочет — ищет причину (Сократ)
19. Не ищите злой умысел там, где все можно объяснить глупостью(Наполеон)
20. Дурак имеет великое преимущество перед человеком образованным: он всегда доволен собой (Наполеон).
21. Дай человеку власть, и ты узнаешь кто он(Наполеон)
22. Чем человек несчастнее, тем больше он боится изменить свое положение из страха стать еще несчастнее (Кропоткин).
23. Прав не дают, их берут! (Кропоткин)
24. Ничто так не ослабляет силы человека, как надежда в чем-либо, кроме своего усилия, найти спасение и благо (Толстой)

 

спасибо

 

А когда была у гинеколога сказала ей, что живешь половой жизнью? Она же спросила! Почему мне не рассказала?

Федя, Миша и …? Предохранялись? Всегда под алкашкой?

 

мне стыдно было тебе рассказывать.
И Егор Боев. Не всегда под алкоголем.

 

22 урок.
1. Пишите по каждому высказыванию пример из своей жизни, когда оно было «впору»
2. Напишите на каждое высказывание мини-рассказ, который начинается с этих слов и потом идет повествование, соответствующее теме.
Образование – это оружие, эффект которого зависит от того, кто его держит в своих руках, кого этим оружием хотят ударить (Сталин).
Пример: В школе я очень сильно любила литературу и хорошо разбиралась в этом предмете. Когда проходили тесты по прочитанным книгам, меня часто просили подсказать ответы, изначально я помогала.
Но потом учительница сказала, мне, что будет снижать оценку если подскажу. С этих пор я всегда писала тесты сидя одна за партой и никому не подсказывала.
Рассказ: Образование – это оружие, эффект которого зависит от того, кто его держит в своих руках, кого этим оружием хотят ударить.
Во время войны у немцев была стратегия, как напасть и захватить центр России - Ленинград. Они взяли в плен несколько русских ребят и стали пытать их, добывая информацию, которая нужна при точном нападении на город. Маленькая девочка Нина никогда не говорила ни слова, несмотря на голод и вечные пытки в плену. Хоть и обладала довольно ценной информацией. Спустя несколько месяцев, на последней пытке перед ее смертью она сказала: вы никогда не узнаете ценную вам информацию от русских людей, которые по истине любят Родину.
Хорошая жизнь даром не даётся (Сталин).
Пример: Только после того, как я взялась за учебу родители начали поощрять мои старания деньгами и подарками. Но я как будто не замечала этого и обесценивала, мне хотелось больше. К тому моменту полностью обесценив родителей и с вечным недовольствием, я попробовала наркотики и полностью забила на учебу.
Рассказ: Хорошая жизнь даром не даётся
Гоша жил в бедной семье. Мама постоянно пропадала на работе, а отца он потерял еще в детстве. На воспитание он часто отправлялся в деревню к бабушке, где та, учила его труду, грамоте и самостоятельности. Благодаря этому он пошел в новый учебный год с багажом ценных знаний, учился на одни хорошие отметки. Но мама от усталости никогда не хвалила достижения сына, часто выпивая после работы. Вскоре мама Гоши встретила мужчину, в которого очень сильно влюбилась. Но он сказал ей, что не примет ее с ребенком, так как чужие дети ему не нужны. И мама отвезла Гошу к бабушке, а сама стала заниматься своей личной жизнью. Гоше приходилось очень долго каждое утро добираться из деревни до школы. Его перевели в класс выше из-за того что он полностью знал школьную программу. По выпуску мальчик окончил школу с красным аттестатом и поступил в лучший университет Москвы. Получил хорошую, высокооплачиваемую работу и купил бабушке хороший дом, в благодарность за ее усилия и воспитание внука.
Чтобы строить, надо знать, надо овладеть наукой. А чтобы знать, надо учиться. Учиться упорно, терпеливо. Учиться у всех — и у врагов и у друзей, особенно у врагов. Учиться, стиснув зубы, не боясь, что враги будут смеяться над нами, над нашим невежеством, над нашей отсталостью (Сталин).
Пример: Когда я была в 6-ом классе один мальчик сильно меня загнобил, говорил, что я плакса и позорю весь класс. После этого я перестала показывать свои слезы и никогда не плакала на глазах у чужих людей, для меня, это считалось позором и стыдом.
Рассказ: Чтобы строить, надо знать, надо овладеть наукой. А чтобы знать, надо учиться. Учиться упорно, терпеливо. Учиться у всех — и у врагов и у друзей, особенно у врагов. Учиться, стиснув зубы, не боясь, что враги будут смеяться над нами, над нашим невежеством, над нашей отсталостью.
Ваня учился в школе и был довольно молчаливым мальчиком. Все ребята в классе дружили, один только Ваня ни с кем не водился. Как-то раз после школы его поджидали мальчики у входа и сильно избили его, подумав, что он замышляет, что-то против класса и крысятничает. Ваня вернулся домой весь в слезах и сказал маме, чтобы она записала его в спортивную школу. Мама не стала отпираться и выполнила желание сына. По мимо учебы Ваня с этих пор начал ходить на бокс. В школе у него была хорошая успеваемость. Его навыки борьбы превосходили все ожидания тренера, мальчик очень сильно старался. В один из дней, хулиган класса, начал замахиваться на девочку и за нее вступился Ванька, отвел ее домой. Девочка поблагодарила его за такой поступок. Вскоре, Ваня окончил школу и открыл свою спортивную секцию по боксу, где учил ребят бороться за справедливость, а не попусту распускать руки.
Из маленькой ошибки всегда можно сделать чудовищно-большую, если на ошибке настаивать, если ее углубленно обосновывать, если ее «доводить до конца»(Ленин)
Пример: Когда я в первый раз сбежала из дома, то изначально поругалась с мамой за то, что не хотела делать уроки самостоятельно, не списывая с гдз и понимать эту химию. В итоге из-за такой мелочи я упёрлась и выпрыгнула из окна гулять.
Рассказ: Из маленькой ошибки всегда можно сделать чудовищно-большую, если на ошибке настаивать, если ее углубленно обосновывать, если ее «доводить до конца»(Ленин)
Парень Женя всегда жил в достатке. У него было все, хорошая работа, квартира, машина. Но настигли парнишку трудные времена, связался с плохой компанией и начал употреблять наркотики. Мама долго терпела употребление сына, но вскоре не выдержала и отправила его лечиться. По началу все было хорошо и он дал воспитателям гарантию на то, что вылечиться, произвел хорошее впечатление на всех. Но в один день Женька начал сильно лениться, за это ему предъявили, но он никак не признавал свои ошибки в поведении и стал очень агрессивен. Начал кричать на воспитателей, чтобы они выпустили его, потому что он не хочет жить в обществе лицемеров, по его мнению. Но на самом деле эти люди всего лишь указывали ему на ошибки. И вот Женька прогнул своих родителей и дали воспитателям разрешение, выпустили парня. Так и плюнул он на обещания матери о том, что будет лечиться сам и поехал на притон к соупотребителям, случайно употребил большое количество наркотика и умер от передозировки по пути в больницу.

 

Предохранялись

 

Были еще домогательства о других парней, кого я привлекала. Но в точности прям всех назвать не смогу.

 

Что значит домогательства? Ответь на все вопросы, а то как-то кусками

 

Что из так много было?

 

да.