Натали. Бросаю пить.

Урок № 5 № Астенический вид деградации (2 клинических наблюдения).

Вывод: Абсолютно две разные личности, разные характеры и мировоззрение, разное воспитание, здоровье, мечты и стремления, разный образ жизни, а деградация одна.
Мысли: Сколько веревочки не виться...начал пить - конец неизбежен.
Пример: Сколько читаю, все знакомо. Мысли, поведение, изменение характера (стала грубой, злой, дерганной, кусок негатива), снижение работоспособности, выносливости, вечно уставшая, нарушен график здорового сна (ложилась поздно, вставала тяжело, постоянно опаздывала на работу), нарушение пищевого поведения (днем почти не ела, ночной жор), память стала "как у рыбки", отупение, лень.

 

Софикс, со мной моя племянница тоже была ангелочком, с полуслова слушалась. Я даже как-то спросила Наташу:"я ни разу на Ди не кричала и тем более не била, но она меня будто боится". Наташа ответила мне на это:"она просто не знает, чего от тебя ожидать". Дело не в привязанности или доверии, а в том, что сестра-сестра и мама-дочь - это разные роли. Я в свое время тоже думала, что мои отношения с племянницей-это моя заслуга, а оказалось нет. Когда ты станешь мамой, вспомни меня, пожалуйста)))

 

А еще, когда ты была не выпившая, ты всегда нормально разговаривала. Но стоило лишь чуть-чуть начать пить, и каждое 2е слово было "бл*ть".

 

Отвратительная привычка ругаться матом. Стараюсь отучаться.

 

Отключаюсь, скоро отбой.

 

Спокойной ночи! Давай наверстывай уроки, а то я в этом году так и не доеду до тебя. Там надо 12 сделать+промежуточный экзамен.

 

Урок № 5 № Апатический вид деградации (2 клинических наблюдения).

Вывод: Две разные личности, с разными судьбами, спились до одного диагноза - апатическая деградация.
Мысли: Знакомая лестница вниз.
Пример: И это мне знакомо - апатия, индифферентность, пассивность, потеря смысла в жизни, безэмоциональность.

 

Мне кажется, что у тебя именно этот тип деградации, Наташ. С примесью агрессии и тд. Но ярко выражен именно этот тип.

 

)))
Очень много значат границы дозволенного, которые вами выставлены. Одному человеку на голову залазить можно, другой этого не позволяет. В воспитании тоже так.
Ребенок - маленький сканер, он всегда прощупывает эти границы и пытается их расширить. И это нормально.

 

Урок № 5 № Истерический вид деградации (2 клинических наблюдения).
Вывод: Оба больных с плохой наследственностью (женились, детей родили, на семью забили, превратились в домашних тиранов-истеричек ) - деградация одна. Алкаши-нищеброды, а мнили себя важными людьми со связями, врали, сочиняли, жили в вымышленном мире. Факт болезни не признавали.
Мысли: Информативно.
Пример: Себя здесь не увидела.

 

Ты экзамен сдала?

 

Что с экзаменом?

 

Урок № 5 № Эксплозивный вид деградации (2 клинических наблюдения).
Вывод: Разный образ жизни, один работящий, другой лодырь, когда спились оба были агрессивными, скандальными, со всеми дрались, попадали в милицию. Оба факт заболевания признали, только один охотно лечился, другому было все равно.
Мысли: Информативно.
Пример: Я домашний тиран - нервная, агрессивная, грубая, драчливая, надеюсь, была.

 

Ну,

Есть ещё вариант. Каждый из них покупает себе сам продукты и готовит. Либо на четверых договориваються о дежурстве. За территорией рц это так и происходит.

Там где я работаю , узбеки живут в общаге . Работают они по 6 дней в неделю с 8 для 20.00 и нормально справляються . Готовят , убирают и ещё на тенис и гири остаётся время.

Булки они там расслабили у тебя. Пользуются положением. На гражданке их бы давно на место поставили.