Виктор13.Избавляюсь от зависимости. Полинаркоман. Снова здравствуйте. Алкоголь, соль

А образованный - это, дословно, не значит разве именно "получивший образование"?)
Я думаю образованный это в любом случает тот кто образование получал образование с помощью интеллекта, а получивший образование может быть человек, который просто получил диплом об образовании)
 
Я думаю образованный это в любом случает тот кто образование получал образование с помощью интеллекта, а получивший образование может быть человек, который просто получил диплом об образовании)
Обратившись к Википедии, ответственно заявляю, что верно и то, и то)
ОБРАЗÓВАННЫЙ
  1. Получивший, имеющий образование (во 2 знач.) имеющий разносторонние знания.
 
Часть 2
Приведите 3 примера из своей жизни по заданной ниже фразе, в трёх возрастных категориях: до 12 лет, до 20 лет, последние годы. Опишите истории, которые вам вспоминаются, в связи с этой фразой. Не обязательно вы должны фигурировать в этой истории в виде главного героя. Это может быть история о ком-то другом.

Благие намерения

до12
-помню упал с тарзанки в 4м классе, вниз головой в асфальт, не помнил где живу, кто то из друзей, из благих намерений довел до дому.
до20
-Помню как мама, бабушка, сестры, отец постоянно разговаривали со мной, пытались помочь разговорами, морально, материально, когда у меня жизнь разбивалась об наркотики.
последние годы
-один знакомый бескорыстно мне помогал несколько раз, то с трудоустройством, то переехать, то с деньгами.
У меня возник вопрос. Знаешь ли ты такое выражение "Благими намерениями вымощена дорога в ад"? Как ты её понимаешь?
Знаешь ли её продолжение?
 
У меня возник вопрос. Знаешь ли ты такое выражение "Благими намерениями вымощена дорога в ад"? Как ты её понимаешь?
Знаешь ли её продолжение?
Я слышал эту фразу много раз. Я не совсем понимаю что она значит. Звучит как абсурд. Потому что как будто за желание сделать что то хорошее, получаешь что то плохое. Продолжение не знаю.
 
Я слышал эту фразу много раз. Я не совсем понимаю что она значит. Звучит как абсурд. Потому что как будто за желание сделать что то хорошее, получаешь что то плохое. Продолжение не знаю.
А вот так понятнее?

"Благими намерениями вымощена дорога в ад, а благими делами-дорога в рай".

Что скажешь теперь?
 
А вот так понятнее?

"Благими намерениями вымощена дорога в ад, а благими делами-дорога в рай".

Что скажешь теперь?
А, ну суть в том что от того что ты думаешь иили планируешь что то хорошее, по факту еще ничего не делаешь. Что все будет гуд, когда будут именно дела, результат.
 
А, ну суть в том что от того что ты думаешь иили планируешь что то хорошее, по факту еще ничего не делаешь. Что все будет гуд, когда будут именно дела, результат.
Если проще - хочешь помочь, не пиз.ди, а делай.
 
Не. С момента первого употребления.
Что то я не понимаю вопроса, ты спрашиваешь стало ли мне лучше с момента первого употребления в 13 лет? Или после срыва? Стало лучше тогда или сейчас?
 
Макаренко "Педагогическая поэма"
22 часть
Аркадий Ужиков поступил подло и мерзкр=о тем что украл степендии у приехавших в гости рабфаковцев. Он унизил себя и подставил коллектив.
Мне нравится что коллектив учит Ужикова осуждением, тем что его отвратительное поведение терпеть не будут.
Мне не нравиться что Брегель пытается навязать свою форму педагогики, при которой укравшему человеку нужно дуть в попу коллективно.
Аркадий поступает хорошо что проявляет инициативу в испарвлении.
Колонисты, в свою очередь, поступают хорого что за его труды вознаграждают его амнистией.
Мне нравятся рассуждение о том что принципиальностью надо пользоваться как часами, доставая в нужный момент и сверяясь с тем как исходя их данных нужно поступить.
Антон Семенович поступил стойко тем что отстаивал свои методы воспитания, за что и был уволен.
Семен совершил подвиг, когда стал педагогом и когда один из его воспитанников зарезал его собственного сына, даже тогда не сломался.
Очень сильная книга о педагогике. Мне очень понравилась. Макаренко, не смотря ни на какие жизненные трудности делал свое великое дело. Спас очень много человек. Очень правильно говорится о том что нельзя положиться на то что человек сам себя перевоспитает. Человеку оступившемуся - нужен человек, пример, коллектив, ориентир, авторитет. В книге раскрывается вопрос о том как важна дисциплина. Дисциплина - это основа жизни, основа нормального сущществование, также как и труд. А труд это как норма, так и подвиг.
Также автор открывает глаза на то что не всех людей можно перевоспитать. Если человек не хочет перевоспитываться ни смотря ни на что, ему ничего уже не поможет. Мне нравится то что книга очень жизнненная, говорится о том что жизнь человеку дается не для наслаждений. Жизнь дается больше для труда, после которого можно себе дать отдохнуть, получить удовольствие. В такой жизни гораздо больше этой самой жизни и смысла!
Любимая книга Антона, из программы.

Как считаешь, есть ли сейчас Педагоги, вот такие, с большой буквы?

Урок 21

Часть 1
Дайте краткое определение поступку, описанному ниже. Буквально, одно-два слова. Как это можно назвать?

Мать растила дочь одна, после того, как муж умер. Новую семью не завела, потому как, девочка была болезненная и всё её время, деньги - уходили на врачей и процедуры. К 20 годам девочка вышла замуж и весьма удачно. И уехала в другую страну жить.

Когда мать слегла, она не забрала её к себе, потому что муж был против, зато предложила оплатить ей дом престарелых.

Свинья неблагодарная
Спорно. Знаешь, в чем? Давай про мать рассуждать. Что она сделала не так? Подумай.
 
Часть 2
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.

1. Умные не столько ищут одиночества, сколько избегают создаваемой дураками суеты.(А. Шопенгауэр)
Это утверждение верно потому что лучше быть в одиночестве, чем общаться с идиотами.

2. Хорошие люди не бывают одиноки.
Это утверждение неверно, потому что в нашем несовершенном обществе часто бывает так, что хорошего человека просто не понимают.
В последнем скорее имеется ввиду, что хороший человек, делающий добрые дела, волей-неволей притягивает к себе окружающих. Он зажигает в их сердцах чувства, вызывает уважение, он учит их взаимодействию, взаимовыручке. Сложно быть одиноким, когда вокруг тебя свет. Такие люди притягивают, как магнит.
 
Любимая книга Антона, из программы.

Как считаешь, есть ли сейчас Педагоги, вот такие, с большой буквы?


Спорно. Знаешь, в чем? Давай про мать рассуждать. Что она сделала не так? Подумай.

Я когда в первый раз читал эту книгу, она мне очень не понравилась, мне было ее очень тяжело читать, потому что я тогда выбирал из библиотеки что поинтересней, что по легче, ну конечно по собственным соображениям. А сейчас, когда я прочитал эту книгу, я просто в восторге. Гениальное произведение. И читалось так легко, на одном дыхании. Эта книга отчасти мне напомнила собственно говоря самого Антона, он тоже взялся за довольно непростое дело перевоспитания трудных, если можно так выразиться, людей. Его поведение и тип общения с нами тоже очень напоминает мне Макаренко. Тезки они даже)

Мне сложно сказать есть ли такие педагоги с большой буквы сейчас, думаю есть, мир не без хороших людей. За светил педагогики не знаю, но куда далеко ходить, например Маруся, Антон, Наташа, ты Ань, тоже, лично для меня, Педагоги в моей жизни, с большой буквы.


Спорно что она не забрала ее к себе, она имеет право конечно на счастливую жизнь, но она все таки неблагодарная свинья в том что в дом престарелых ее отправляет, мама тоже имело право на счастливую жизнь, но в детский дом же ее не сдала.
 
В последнем скорее имеется ввиду, что хороший человек, делающий добрые дела, волей-неволей притягивает к себе окружающих. Он зажигает в их сердцах чувства, вызывает уважение, он учит их взаимодействию, взаимовыручке. Сложно быть одиноким, когда вокруг тебя свет. Такие люди притягивают, как магнит.
Ну да, в 99% случаев это так.
 
Спорно что она не забрала ее к себе, она имеет право конечно на счастливую жизнь, но она все таки неблагодарная свинья в том что в дом престарелых ее отправляет, мама тоже имело право на счастливую жизнь, но в детский дом же ее не сдала.

Мать растила дочь одна, после того, как муж умер. Новую семью не завела, потому как, девочка была болезненная и всё её время, деньги - уходили на врачей и процедуры. К 20 годам девочка вышла замуж и весьма удачно. И уехала в другую страну жить.

Почему мать не вышла замуж? Зачем посвещала всю свою жизнь дочке? Она вложила все свои силы, качая только один ресурс. Дети вырастут, нужно жить, в первую очередь только для себя. Она сама не права. Воспитала эгоистку. Дочь и не могла по-другому поступить. Ей с детства мать в жопу дула.

Когда мать слегла, она не забрала её к себе, потому что муж был против, зато предложила оплатить ей дом престарелых.

Не разрешил муж, видишь? Потому что он её семья. Мать не заложила ей основ и семейных ценностей.
Но - она предложила финансовую помочь.

@Виктор13 старайся смотреть на ситуацию с разных позиций. И не только в уроках.
 
Мать растила дочь одна, после того, как муж умер. Новую семью не завела, потому как, девочка была болезненная и всё её время, деньги - уходили на врачей и процедуры. К 20 годам девочка вышла замуж и весьма удачно. И уехала в другую страну жить.

Почему мать не вышла замуж? Зачем посвещала всю свою жизнь дочке? Она вложила все свои силы, качая только один ресурс. Дети вырастут, нужно жить, в первую очередь только для себя. Она сама не права. Воспитала эгоистку. Дочь и не могла по-другому поступить. Ей с детства мать в жопу дула.

Когда мать слегла, она не забрала её к себе, потому что муж был против, зато предложила оплатить ей дом престарелых.

Не разрешил муж, видишь? Потому что он её семья. Мать не заложила ей основ и семейных ценностей.
Но - она предложила финансовую помочь.

@Виктор13 старайся смотреть на ситуацию с разных позиций. И не только в уроках.
А как ей было завести свою семью, качать ресурс, если у нее дочь больная и ей нужнно ВСЁ ее время исходя из написанного. Нифига себе. Мать была вынуждена ей свою жизнь отдать, еще и сама виновата. Если б у нее было время на то чтоб завести семью и она не завела, это уже другой разговор.
 
А как ей было завести свою семью, качать ресурс, если у нее дочь больная и ей нужнно ВСЁ ее время исходя из написанного. Нифига себе. Мать была вынуждена ей свою жизнь отдать, еще и сама виновата. Если б у нее было время на то чтоб завести семью и она не завела, это уже другой разговор.
Нет, она не хотела. Поверь, в силу того, что у меня младший - инвалид, который НИКОГДА не создаст семью, можно сделать вывод, что её дочь вполне себе здорова была. Не настолько всё плохо, чтобы забить на себя.
Матери была удобна эта позиция жертвы. Страдалица. Одинокая. Это был её осознанный выбор.
У меня много знакомых с больными детьми. Они успевают. И жениться, и ещё рожать, и путешествовать, и собак заводят, и на права сдают. Да, не без сложностей. Но делают. Потому что хотят и понимают, что жизнь у них одна.
А вот есть знакомая, которой ничего не надо. Она свою жизнь положила на алтарь ради больного ребёнка, потихоньку спивается втихаря и постоянно ездит по каким-то врачам, какие-то бесконечные диагнозы новые выясняет, шерстит интернет в поисках новых лекарств и БАДов. Она просто не может признать себе, что ребёнок болен. Появился тут у неё мужик, прекрасный, правда. Заботливый. С мальчиком сидел и йогурты ему сам делал. Но не вывез. Она ему не могла дать хоть какого-то тепла, все силы на сына, разговоры о сыне. Ей нужно принять, что он болен. И научиться с этим жить. И получать от жизни удовольствие. А ей страдать удобно.
 
Нет, она не хотела. Поверь, в силу того, что у меня младший - инвалид, который НИКОГДА не создаст семью, можно сделать вывод, что её дочь вполне себе здорова была. Не настолько всё плохо, чтобы забить на себя.
Матери была удобна эта позиция жертвы. Страдалица. Одинокая. Это был её осознанный выбор.
У меня много знакомых с больными детьми. Они успевают. И жениться, и ещё рожать, и путешествовать, и собак заводят, и на права сдают. Да, не без сложностей. Но делают. Потому что хотят и понимают, что жизнь у них одна.
А вот есть знакомая, которой ничего не надо. Она свою жизнь положила на алтарь ради больного ребёнка, потихоньку спивается втихаря и постоянно ездит по каким-то врачам, какие-то бесконечные диагнозы новые выясняет, шерстит интернет в поисках новых лекарств и БАДов. Она просто не может признать себе, что ребёнок болен. Появился тут у неё мужик, прекрасный, правда. Заботливый. С мальчиком сидел и йогурты ему сам делал. Но не вывез. Она ему не могла дать хоть какого-то тепла, все силы на сына, разговоры о сыне. Ей нужно принять, что он болен. И научиться с этим жить. И получать от жизни удовольствие. А ей страдать удобно.
Блин ну как я должен додуматься до таких вещей? По тексту у дано то что у нее все время и деньги уходят на ребенка, что это вынужденно, а не то что она этого хочет. Что у нее в действительности есть и время и возможность меньше денег тратить. По тексту она и есть жертва обстолятельст, а не строит ее из себя, как ты говоришь. Понятно что в жизни можно жить с ребенком инвалидом и при этом успевать жить для себя, но не при любых обстоятельствах. А здесь как будто бы пишется что именно такие обстоятельства.
 
Назад
Сверху