КотоКот. Соль альфа-пвп. Выбираюсь из задницы

А насчет того что все твое упадет тебе в руку что скажешь?
Если спокойно и уверенно идти к цели - то достигнешь её. Будешь торопить события и пытаться обогнать время - рискуешь сделать необдуманные действия.
 
Как тебе история одного детства? Кто больше всего нравится, кто не нравится? Почему?
Интересный рассказ. Ушинский крутой был - идейный и порядочный. Меньше всего - Савельев - безумец какой-то.
 
Вот досталось ему времечко. Я удивлён, что такое вообще возможно, что в институте ничему толком не обучали до его прихода.
Он с 21 года занимался проблемой распространения грамотности и образованности среди простого народа.
А вот что в википедии есть про время его работы в Смольном институте:

В 1859 году Ушинского пригласили на должность инспектора классов Смольного института благородных девиц, где ему удалось провести значительные прогрессивные изменения. Так, исходя из своего главного принципа демократизации народного образования и народности воспитания, ему удалось убрать существовавшее до этого разделения состава учащихся на «благородных» и «неблагородных» (то есть из мещанского сословия), он ввёл практику преподавания учебных предметов на русском языке и открыл специальный педагогический класс, в котором осуществлялась подготовка учащихся для работы в качестве воспитательниц. К. Д. Ушинский ввёл в практику педагогической работы совещания и конференции педагогов, а воспитанницы получили право проводить каникулы и праздники у родителей.

Одновременно с преподавательской работой Ушинский с 1860 года стал редактировать «Журнал Министерства народного просвещения», который благодаря ему превратился в прекрасный педагогический журнал, весьма отзывчиво относившийся к новым течениям в области народного образования.

После конфликта с начальницей института М. П. Леонтьевой, которая обвинила Ушинского в вольнодумстве, непочтительном отношении к начальству, атеизме и других проступках подобного рода, его под благовидным предлогом в 1862 году удалили из института — он был направлен на пять лет за границу для лечения и изучения школьного дела. За это время Ушинский посетил Швейцарию, Германию, Францию, Бельгию и Италию, в которых он посещал и изучал учебные заведения — женские школы, детские сады, приюты и школы, особенно в Германии и Швейцарии, считавшиеся самыми передовыми в части новаций в педагогике. Свои заметки, наблюдения и письма этого периода он объединил в статье «Педагогическая поездка по Швейцарии».

За границей в 1864 году он написал и издал учебную книгу «Родное слово», а также книгу «Детский мир». По сути это были первые массовые и общедоступные российские учебники для начального обучения детей. Более того, Ушинский написал и издал особое руководство для родителей и учителей к своему «Родному слову» — «Руководство к преподаванию по „Родному слову“ для учителей и родителей». Это руководство оказало огромное, широчайшее влияние на русскую народную школу. Свою значимость как пособие по методике преподавания родного языка оно не потеряло и по сей день. Достаточно сказать, что до 1917 года оно выдержало 147[9] изданий.

В середине 1860-х годов Ушинский с семьёй вернулся в Россию. Свой последний главный научный труд, названный Ушинским «Человек как предмет воспитания, опыт педагогической антропологии», он начал печатать в 1867 году. Первый том «Человек как предмет воспитания» вышел в 1868 году, а через некоторое время вышел второй том. Третий том остался незавершённым. В этой работе К. Д. Ушинский дал ценный психологический анализ цепочки: ощущение прекрасного — чувствование прекрасного — осознание; обосновал предмет педагогики, её основных закономерностей и принципов.
 
Он с 21 года занимался проблемой распространения грамотности и образованности среди простого народа.
А вот что в википедии есть про время его работы в Смольном институте:

В 1859 году Ушинского пригласили на должность инспектора классов Смольного института благородных девиц, где ему удалось провести значительные прогрессивные изменения. Так, исходя из своего главного принципа демократизации народного образования и народности воспитания, ему удалось убрать существовавшее до этого разделения состава учащихся на «благородных» и «неблагородных» (то есть из мещанского сословия), он ввёл практику преподавания учебных предметов на русском языке и открыл специальный педагогический класс, в котором осуществлялась подготовка учащихся для работы в качестве воспитательниц. К. Д. Ушинский ввёл в практику педагогической работы совещания и конференции педагогов, а воспитанницы получили право проводить каникулы и праздники у родителей.

Одновременно с преподавательской работой Ушинский с 1860 года стал редактировать «Журнал Министерства народного просвещения», который благодаря ему превратился в прекрасный педагогический журнал, весьма отзывчиво относившийся к новым течениям в области народного образования.

После конфликта с начальницей института М. П. Леонтьевой, которая обвинила Ушинского в вольнодумстве, непочтительном отношении к начальству, атеизме и других проступках подобного рода, его под благовидным предлогом в 1862 году удалили из института — он был направлен на пять лет за границу для лечения и изучения школьного дела. За это время Ушинский посетил Швейцарию, Германию, Францию, Бельгию и Италию, в которых он посещал и изучал учебные заведения — женские школы, детские сады, приюты и школы, особенно в Германии и Швейцарии, считавшиеся самыми передовыми в части новаций в педагогике. Свои заметки, наблюдения и письма этого периода он объединил в статье «Педагогическая поездка по Швейцарии».

За границей в 1864 году он написал и издал учебную книгу «Родное слово», а также книгу «Детский мир». По сути это были первые массовые и общедоступные российские учебники для начального обучения детей. Более того, Ушинский написал и издал особое руководство для родителей и учителей к своему «Родному слову» — «Руководство к преподаванию по „Родному слову“ для учителей и родителей». Это руководство оказало огромное, широчайшее влияние на русскую народную школу. Свою значимость как пособие по методике преподавания родного языка оно не потеряло и по сей день. Достаточно сказать, что до 1917 года оно выдержало 147[9] изданий.

В середине 1860-х годов Ушинский с семьёй вернулся в Россию. Свой последний главный научный труд, названный Ушинским «Человек как предмет воспитания, опыт педагогической антропологии», он начал печатать в 1867 году. Первый том «Человек как предмет воспитания» вышел в 1868 году, а через некоторое время вышел второй том. Третий том остался незавершённым. В этой работе К. Д. Ушинский дал ценный психологический анализ цепочки: ощущение прекрасного — чувствование прекрасного — осознание; обосновал предмет педагогики, её основных закономерностей и принципов.
Хороший был человек. Удивляет контраст в мышлении между людьми того времени.
 
Хороший был человек. Удивляет контраст в мышлении между людьми того времени.
Согласна. И ужасно то, что людей передовых взглядов так легко заклевывали те, кому лень было пошевелиться даже для саморазвития. Что откуда берется?..
 
Завтра у тебя Куприн "Яма". Уже скачиваю аудиокнигу)
 
Согласна. И ужасно то, что людей передовых взглядов так легко заклевывали те, кому лень было пошевелиться даже для саморазвития. Что откуда берется?..
Ага - вообще непонятно. Вот теперь интересует вся история крепостных времён - откуда что взялось и как к такому привело. Почему французский язык вытеснял русский, откуда взялась такая жестокость и классовое деление в целом, почему женщинам нельзя было быть образованными и почему в институте прививали ложные ценности, кто это допустил. Кароче вопросов куча)
 
Отлично! Значит, у меня есть фора во времени. А тебе - отличного дежурства! )
Неправильная у тебя скобочка! Корми ребиков вкусно!)
Спасибо. Стараюсь - вроде не жалуются) Но всё равно читать больше люблю.
 
Спасибо. Стараюсь - вроде не жалуются) Но всё равно читать больше люблю.
Я бы тоже стоянию у плиты предпочла чтение) Но увы. Зато выручают аудиокниги. А уж если читает не Алиса, а хороший актер - слушать сплошное удовольствие!
 
Я бы тоже стоянию у плиты предпочла чтение) Но увы. Зато выручают аудиокниги. А уж если читает не Алиса, а хороший актер - слушать сплошное удовольствие!
С хорошей озвучкой конечно не Алису слушать) Ох, там чтения на 5.5 часов в урок - придётся до ночи читать. Надеюсь, интересно будет - пока ничего неинтересного не было.
 
Завтра у тебя Куприн "Яма". Уже скачиваю аудиокнигу)
У многих советских людей раньше были сборники классики, этот том Куприна родители прятали от детей, с " Ямой"
 
С хорошей озвучкой конечно не Алису слушать) Ох, там чтения на 5.5 часов в урок - придётся до ночи читать. Надеюсь, интересно будет - пока ничего неинтересного не было.
Грустно будет
 
  • Like
Реакции: Xeny
Вроде Ксюша. В гости приедешь? Тут курица почти во всём, что есть поесть )
Да, 11 на ужин, а 12 на целый день.
Везти с собой еду?)
Можно просто отдельно готовить. Ну, это не напряжно если. Грубо говоря - вот у тебя большая кастрюля супа, ты туда закинул картошку, в мясной бульон, а рядом маленькая кастрюлька, в неё чуточку картошки, макароны, например, или капусту, в большую кинул кастрюлю, и горсточку в маленькую. Пожарил морковку и лук - кинул туда и туда. Вот и всё) или, например, крабовый салат без палочек, или оливье без колбасы. Никаких премудростей)
Я могу есть просто гарнир.

В общем, яйцо я ем, молочку и сыр тоже вполне.
Не ем только мясо, курицу, рыбу.
 
Ну, и желательно, конечно, резать не на одной доске и ножом другим.
Ну, это любой повар так готовит в принципе.
 
Да, 11 на ужин, а 12 на целый день.
Везти с собой еду?)
Можно просто отдельно готовить. Ну, это не напряжно если. Грубо говоря - вот у тебя большая кастрюля супа, ты туда закинул картошку, в мясной бульон, а рядом маленькая кастрюлька, в неё чуточку картошки, макароны, например, или капусту, в большую кинул кастрюлю, и горсточку в маленькую. Пожарил морковку и лук - кинул туда и туда. Вот и всё) или, например, крабовый салат без палочек, или оливье без колбасы. Никаких премудростей)
Я могу есть просто гарнир.

В общем, яйцо я ем, молочку и сыр тоже вполне.
Не ем только мясо, курицу, рыбу.
Да я думаю не проблема - что нибудь придумаем, 12го я дежурю, 11го Ксюха, если Алина не уедет, конечно. Возьми на всякий случай дошик себе) Главное не забыть к 11му числу)
 
Назад
Сверху