Артемий 3.0

Формула верная, тебе остается привести все к общему знаменателю, а там уже не важно, секуннды это, минуты или часы
Епт... Дело было не в бабине...
 
@Артемий
Я пока не придумал тебе занятие, дай пдумать
 
Анализ дня! 28.09 @Irina23 @Денчик

Дежурство удалось в полной мере. Доволен всеми блюдами. Результат удовлетворительный.

Что по задаче? Задача 6. Ванна заполняется холодной водой за 6 мин 40 с, горячей – за 8 мин. Кроме того, если из полной ванны вынуть пробку, вода вытечет за 13 мин 20 с. Сколько времени понадобится, чтобы наполнить ванну полностью, при условии, что открыты оба крана, но ванна не заткнута пробкой?.
Показать решение

Решил послушать Денчика, пошел по пути перевода времени из минут в секунды. По итогу у меня получился,

Ответ: потребуется 300 сек (или 5 минут), что бы наполнить ванную, при условии, что оба крана открыты, но ванна не закрыта пробкой.

Мама или Денчик, посмотрите, какой ответ у задачи, вот ссылка - Показать решение.
 
@Irina23 Добрый вечер, мама!

Задача 6. Ванна заполняется холодной водой за 6 мин 40 с, горячей – за 8 мин. Кроме того, если из полной ванны вынуть пробку, вода вытечет за 13 мин 20 с. Сколько времени понадобится, чтобы наполнить ванну полностью, при условии, что открыты оба крана, но ванна не заткнута пробкой?

Вот эта задача, мне мозги сломала. С точки зрения принципа решения, я понимаю. А вот не могу понять, в какую единицу перевести минуты и секунды.

A - работа;
t - время, за которое происходит работа;
v - производительность, сколько воды наполняется (или вытекает), за единицу времени.

А = 1; !взяли единицу, потому как величина в задаче не указана!
t (холодная) = 6 мин, 40 сек или 6 2/3 мин или 400 сек;
t (горячая) = 8 мин или 480 сек;
t (вытекания) = 13 мин 20 сек или 13 1/3 или 800 сек;

Вот тут первая проблема. В какую единицу измерения лучше перевести? В секунды переводил, там дроби с 10000000 в знаменателе получаются если к общему знаменателю приводить НОД(400, 480, 800) = 156 000 000, приблизительно, правильную цифру я не записал, забоялся её и вернулся к минутам. НОД нужен будет в тот момент, когда я буду дальше вычислять v (общую). Поэтому в секунды не выгодно.

Пойду по пути, перевода t в минуты.

Находим v холодной, горячей и вытекания:

v = A : t

v (холодной) = 1/ 6 2/3 (одна целая деленная на 6 целых две третьих); Многоэтажная дробь.
v (горячая) = 1/8;
v (вытекания) = 1/ 13 1/3 (одна целая деленная на 13 целых одну треть); Многоэтажная дробь.

Вот и дальше та самая проблема наступает, дальше неё я не смог сдвинуться! Нужна помощь, пожалуйста.

Описываю проблемное место.

Далее надо, найти общую производительность двух кранов, и слива. Для этого...

v общая = v (холодная) + v (горячая) - v (вытекание)

v общая = 1/ 6 2/3 + 1/8 - 1/ 13 1/3 = ? Здесь проблема. Не могу это выражение решить.

П.С. Я сейчас ответа не прошу. Просто посмотри, верна ли логика моих действий. Если нужно повторить эту тему, тебе, мама, то попроси, я тебе скину теоретический материал. Точнее, нет. Логика у меня верна, но вот в техническом моменте проблема. С вычислениями.

Артём, ход правильный, ты НОД не правильно вычислил. И считай в секундах.
 
Анализ дня! 28.09 @Irina23 @Денчик

Дежурство удалось в полной мере. Доволен всеми блюдами. Результат удовлетворительный.

Что по задаче? Задача 6. Ванна заполняется холодной водой за 6 мин 40 с, горячей – за 8 мин. Кроме того, если из полной ванны вынуть пробку, вода вытечет за 13 мин 20 с. Сколько времени понадобится, чтобы наполнить ванну полностью, при условии, что открыты оба крана, но ванна не заткнута пробкой?.
Показать решение

Решил послушать Денчика, пошел по пути перевода времени из минут в секунды. По итогу у меня получился,

Ответ: потребуется 300 сек (или 5 минут), что бы наполнить ванную, при условии, что оба крана открыты, но ванна не закрыта пробкой.

Мама или Денчик, посмотрите, какой ответ у задачи, вот ссылка - Показать решение.

У меня тоже такой ответ.
 

Привет! Довольно таки хорошо. Ходили гуляли до соседней деревни, рыбачили не много (поймать ни чего не поймали).

По математике чуть статистику проходил. И следом сразу уравнения начались. Очень не обычно падает материал. Ни где такой подачи не было.
 
Анализ дня! 29.09 @Irina23 @Денчик

Выходной прошел хорошо. Погуляли с ребятами, порыбачили, кто-то поиграл в мяч. Довольно устал от такого отдыха.

Занимался математикой. Прохожу уравнения, в процессе.
 
План на день! 30.09 @Irina23 @Денчик

8-00 подъем, завтрак, разминка;
8-45 за математику;
12-30 обед;
18-30 ужин, отчет СО;
21-00 анализ дня, план на день;
23-00.

Математика.
 
Анализ дня! 29.09 @Irina23 @Денчик

Выходной прошел хорошо. Погуляли с ребятами, порыбачили, кто-то поиграл в мяч. Довольно устал от такого отдыха.

Занимался математикой. Прохожу уравнения, в процессе.

Почему ты устал от такого отдыха?
 
Почему ты устал от такого отдыха?

Потому что ходить, это физическая нагрузка. А я не двигаюсь целыми днями, отвык от физической нагрузки.

Продолжай уроки 3-триместр вперемешку с математикой

Хорошо.
 
@Артемий , давай повторять пройденный материал.

Как относится общество к наркоманам и почему?

Что такое психозащиты?
Приведи примеры твоих психозащит в детстве, во время употребления и сейчас.
 
@Артемий , давай повторять пройденный материал.

Как относится общество к наркоманам и почему?

Что такое психозащиты?
Приведи примеры твоих психозащит в детстве, во время употребления и сейчас.

Общество относиться к наркоманам, презрительно, брезгливо, отталкивающе, зачастую с некоторой злобой и ненавистью (лично проверено).
Большинство людей понимают, вред и проблемы, которые несут обществу наркоманы.
Наркоманы, преступны, беспринципны, грязные, больные, безумные, алчны, а главное безответственны. Вот эти качества, и вызывают такую неприязнь к наркоманам, у общества.

Психозащита, это защитная реакция психики, дабы уберечь своё Эго, от грубой и отрицательной действительности. Мозг выстраивает, таким образом, мыслительный поток, что бы обелить или оправдать негативное составляющее жизни человека.

Примеры психозащит:

В детстве.
1. В детстве и не помню ни чего, разум не работал, что бы там происходили какие-то защитные реакции.

В употреблении.
2. "Не мы такие, жизнь такая".
3. "У некоторых положение, ещё хуже, чем у меня".
4. "Я же не колюсь.".
5. "У меня есть друзья, и я ещё как ни как работаю, значит не так всё плохо".
6. "Со временем смогу поменять свою жизнь."
7. "Другие, тоже пьют".
8. "Я не запойный алкаш."
9. "Я же пойду, просто пообщаюсь, употреблять, то не буду."
10. "Я уже умею контролировать себя, по этому смогу сдержаться."

Сейчас.

А вот сейчас и не знаю, что писать.. В теории должны быть психозащиты, но в голову ни чего не идет.
 
В детстве и не помню ни чего, разум не работал, что бы там происходили какие-то защитные реакции.

В детстве много психозащит, когда ребенок пытается оправдать свои плохие поступки и у него виноват не он, а кто-то другой.
 
В детстве много психозащит, когда ребенок пытается оправдать свои плохие поступки и у него виноват не он, а кто-то другой.

Я не помню, что бы кого-то оправдывал, у меня были обострены эмоции, только ими и был движим. Не осознавал мысленно, происходящее. Может от того, и было столько проблем.
 
В детстве много психозащит, когда ребенок пытается оправдать свои плохие поступки и у него виноват не он, а кто-то другой.

Ну вообще, во все моменты, когда ко мне плохо относились, я ни разу не подумал, что это "я какой-то не такой", а всё думал, что все вокруг черти и подонки.
 
Ну вообще, во все моменты, когда ко мне плохо относились, я ни разу не подумал, что это "я какой-то не такой", а всё думал, что все вокруг черти и подонки.

И то нет. Не помню вообще каких-либо мыслей, в сторону обидчиков. Хотелось только выбраться из такого положения, но я не мог понять как это сделать и не хватало ментальных сил. По этому был в заложниках у эмоций.
 
Анализ дня! 30.09 @Irina23 @Денчик

Добрый вечер. День как день.

По математике дошел до уравнений. Начинается самое интересное. Буду потихоньку с ними разбираться.
 
Назад
Сверху