Даня. Бросаю наркотики. Мефедрон

[Натали]

Чтобы не вернуться в употребление

не-а, подумай еще, а я дополню, если будет необходимо.

 

[Danila]

допустим, человек, который тебе не особо в жизни нужен. девушка, с которой ты развлекался, но не строил на нее планов, так как вы несовместимы по каким-то параметрам.

Пришлось бы алименты платить.

 

[Danila]

ты понимаешь, зачем тебе цели?

Чтобы я знал, к чему стремиться день за днем.

 

[Натали]

Чтобы я знал, к чему стремиться день за днем.

чтобы в твоей голове была структура будущего, чтобы не как какашка в проруби болтался, а имел направление.
"сбит с ног, сражайся на коленях, идти не можешь - лежа наступай"!

 

[Натали]

когда есть цели, кроме того, при их достижении получаешь природный эндорфин, удовольствие от себя и своей жизни, положительное влияние на самооценку

 

[Натали]

и дисциплина!
как я всегда говорю - мотивация может пропасть, а вот дисциплина останется!

 

[Натали]

Урок 25.
Часть 2
Приведите 3 примера из своей жизни по заданной ниже фразе, в трёх возрастных категориях: до 12 лет, до 20 лет, последние годы. Опишите истории, которые вам вспоминаются, в связи с этой фразой. Не обязательно вы должны фигурировать в этой истории в виде главного героя. Это может быть история о ком-то другом.

Мелочные попрёки
До 12 лет: Моего друга в садике постоянно задирали мальчики, то штаны у него не такие, то прическа.
До 20 лет: Моему друга девушка постоянно делала замечания по типу того, что он не так одевается, не так дома убирается, не с теми общается, она его задолбала и он от нее ушел.
Последние годы: К моему знакомому начальник на работе относится предвзято, постоянно требует больше, чем от других, карает за опоздание только его, хотя другие приходят еще позже.

а у тебя не было никогда такой черты? ты не придирался ни к кому по фигне всякой?

 

[Натали]

Урок 25.
Часть 3
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

Здоровый лоб живет засчет матери и просит одолжить денег, обманывая, что вернет. Ни в коем случае нельзя давать денег, отсутствие денег как раз будет стимулом, чтобы дитя пошел на работу.

так он вернет, просто у батька возьмет)

 

[Натали]

Урок 25.
1. Зощенко "Весёлое приключение"
Петухов вел себя странно, когда вломился в квартиру тетки и жестокосердно, когда не интересовался ее здоровьем, а всего лишь хотел занять у нее деньги. Червякова - веселая добрая девушка, любит Петухова. Тупицына - умерла тетка. Сестры Белоусовы - старые бабки, но мне кажется, к Тупицыной они относились лучше, чем ее племянник.
Мораль: даже в тяжелых ситуациях можно найти причину для радости

охарактеризуй главного героя! и чему учит рассказ?

 

[Натали]

Урок 25.
3. Зощенко "Люди"
Белокопытов вызывает у меня чувства сострадания, мне его жалко, потому что в нем много хороших качеств, он знает иностранные языки и у него хорошее образование. Он пытался найти свое место под солнцем, но так и не нашел. Он простил свою жену за измену и не держал зла на любовника. Арбузова предала своего мужа и ей за это было стыдно. Коленкорова - добрая женщина, ей было жалко Белокопытова и она безвозмездно его кормила. Яркин поступил гнусно, когда увел жену Белокопытова, но она была непротив.
Мораль: нужно смотреть на жизнь более приземленно, не идеализировать ее

мало что-то знать, надо уметь ИСПОЛЬЗОВАТЬ! толку-то от того, что ты знаешь, как вылечить рак, если это знание никак не применяешь?!
а жалко почему? жалко может быть лишь в случае, если ты сам склонен перекладывать ответственность на обстоятельства!
вспомни ситуации, когда у тебя в жизни что-то не получилось, но ты себя пожалел и сказал, что удача не на твоей стороне.


Рассказ о безвольном и ленивом человеке, который не желал менять свою жизнь, ничего для этого не делал, который потерял жену и окончательно обезумел, стал жить в землянке и дрался с собаками. Все-таки, какими бы не были обстоятельства, нужно оставаться честным порядочным человеком, стремиться к улучшению своей жизни, думать о других, не ждать, что все придет само собой, потому что так не бывает.

 

[Натали]

Урок 26.
1. Драйзер "Негр Джеф"
Дэвис изначально имел профессиональный интерес и любопытство, когда участвовал в истории с линчеванием негра. Но потом, увидев плачущую мать негра, понял, что вина негра была не настолько тяжела, чтобы его у.бивать. Негр совершил чудовищное преступление, но не нужно было забирать у него жизнь. Мисс Уитекер - жаль девушку, такое пережила. Джейк - сначало струсил, но когда приехал отец, движимый ненавистью к негру кинулся на шерифа и позволил толпе линчевать негра. Мэтьюс - был нас стороне закона и пытался ему следовать, но превосходящие силы его побороли. Мистер Уитекер - нарушил закон, забрал жизнь у негра как будто это искупит им содеянное и дочка снова девственной станет.
Мораль: не всем воздаяние мерится точной мерой и что дело писателя не судить, а понимать жизнь

что такое самосуд, допустим ли он в обществе и почему?
что осознал журналист?
опиши качества Джефа в тот момент, когда он вернулся домой

 

[Натали]

Урок 26.
2. Драйзер "Прибежище"
Медлейн - девушка робкая. У нее было тяжелое детство, но несмотря на это она добра к матери, она помогала ей до самой смерти. Она наивно верила распутникам и больно обжигалась. Даже занимаясь проституцией, она не утратила своего кроткого и доброго нрава. Получив от светской жизни только боль и страдания, она, уставшая и удрученная, вернулась в собор. Отец - алкаш жалкий и вонючий. Семейный тиран, ему было пофиг на жену и детей, в дом ни копейки не приносил. Фрэнк - брат Медлейн, не смог выдержать такой семейной жизни, бросил семью и сбежал как и сестра Тина. Сыщик - достаточно циничен, возможно профдеформация. Он скуп на эмоции и арестовывал Медлейн без сожаления, работа такая. Вайола - в противовес Медлейн женщина падшая окончательно, если Медлейн мечтала начать новую жизнь, то эта после монашества сразу грязью продолжила заниматься. Фред - ублюдок, не любил он девушку, а использовал как вещь, чтоб приготовила, чтоб денег заработала, а когда надоела, прогнал как собаку надоевшую. мать Берта - добрая мудрая монахиня, спасла она Медлейн от суровой жизни.
Мораль: настоящий дом там, где тебя всегда ждут и никогда не прогонят

Медлейн была неспособна на изменение своей жизни, она спокойно плыла по зловонному течению, и как результат - прибилась к монастырю. Развеселая жизнь окружающего мира больше не казалась такой уж притягательной и единственное, что виделось ценным после перенесенных предательств и разочарований - это покой. Она не нашла прибежище, она просто сдалась.

 

[Натали]

Мне родители давали деньги на учебу, а я все их пропивал, думая, что все наверстаю. В итоге, набрал долгов и выперли из института.

и этот человек говорит о том, что хочет выпивать. ну ?)

 

[Натали]

Урок 27.
1. Куприн "Чудесный доктор"
Мерцалов поступил правильно и отчаянно, когда всеми средствами и силами искал деньги для своей семьи, даже готов был милостыню просить для своей семьи. Елизавета - тоже сильная женщина, не сбежала от такой нелегкой жизни, а продолжала всеми силами кормить и воспитывать детей. Доктор - добрый и отзывчивый человек, он нашел время для нуждающихся в помощи людей и спас жизнь Маше да и всей семье. Гриша и Володя - два славных мальчугана, а на Гришу доктор произвел огромное впечатление и когда он вырос, также стал помогать бедным людям.
Мораль: нужно помогать людям, нуждающимся в помощи. Даже относительно небольшая помощь в долгосрочной перспективе может наладить жизнь других дюдей

даня!!! мерцалов подонок! он сдался! он так беспечно и безответственно решил упростить себе страдания, не подумав о том, как будет мучаться его семья.
он эгоист, которому плевать на семью, лишь бы свои чувства приберечь, уйти из мира и не замечать его тягостей! вот кто такой мерцалов!

 

[Натали]

даня!!! мерцалов подонок! он сдался! он так беспечно и безответственно решил упростить себе страдания, не подумав о том, как будет мучаться его семья.
он эгоист, которому плевать на семью, лишь бы свои чувства приберечь, уйти из мира и не замечать его тягостей! вот кто такой мерцалов!

или что, ты считаешь, что сдаться и бросить семью - это нормально? милостыню он готов просить... ну молодец, сегодня попросит, а завтра пойдёт и повесится.

 

[Натали]

Урок 27.
4. Куприн "Одиночество"
Покромцев - необдуманно рассказал о своих интрижках с княжной и вызвал у жены чувство ревности, нужно быть тактичнее. Вера - близко к сердцу приняла рассказ мужа, она понимает, что его увлечение в прошлом, но все равно не могла не приревновать. Княжна высокомерная и пошлая, пошпилились и разбежались.
Мораль: между двумя близкими людьми всегда будет преграда неизвестности, не нужно на этом зацикливаться.

мы по своей природе одиноки, мы у себя в голове одни, один голос, который озвучивает все происходящее вокруг и внутри. Мы не одиноки лишь у матери в утробе (или будучи матерью). Невозможно знать всего, что творится в голове у другого человека, нельзя раскрыть сущность. Мы знаем хорошо лишь себя, и то не во всех моментах, а люди вокруг показывают нам лишь то, что хотят показать. Но это не означает, что нельзя верить в любовь. Правда не знаю, в этом рассказе любви особой не наблюдаю, ведь если бы муж любил Верочку, он бы не стал тешить свое самолюбие, рассказывая о своих похождениях.

 

[Натали]

Урок 27.
9. Д. Лондон "Любовь к жизни"
Рассказчик боролся за свою жизнь до конца, проявлял все свои силы, храбрость и хладнокровие в борьбе с жестокой природой. Несмотря на дикий ужас, он находил в себе силы идти дальше, терпеть невыносимую погоду, есть сырую животную пищу и растения. Билл - поступил малодушно и подло, бросив своего товарища в беде, буквально на произвол судьбы и за это поплатился жизнью. Если бы он помог, вдвоем им было бы гораздо легче совершить этот путь и противостоять опасностям.
Мораль: нужно бороться за свою жизнь до конца, даже если кажется, что все потеряно, а также, на примере Билла, мы увидели, что нужно помогать ближнему в самых сложных ситуациях.

каждый человек, пока жив, надеется, и неважно, пессимист или оптимист.
каждый человек любит жизнь, просто не каждый может это осознать.

 

[Натали]

Урок 28.
Часть 2
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.

1. Высшая мудрость - различать добро и зло(Сократ)

2. В мире нет абсолютного добра и зла.
1. Верно. Если разбираться в морали (понятиях о добре и зле и связанных с ними правилами поведения), то жить в любом обществе будет гораздо проще.
2. Неверно. Отрицание морали может привести к наркомании и алкоголизму.

хм..... тогда расскажи - убить педофила и насильника - это абсолютное добро или абсолютное зло?
или... женщина ехала по трассе с разрешенной скоростью, на дорогу вылетела мамашка с ребенком, их насмерть. это абсолютное добро или абсолютное зло?
или...... в процессе самообороны женщина случайно убила нападавшего. это что?

 

[Danila]

а у тебя не было никогда такой черты? ты не придирался ни к кому по фигне всякой?

Придирался по-любому, но вспомнить тяжело.

 

[Danila]

охарактеризуй главного героя! и чему учит рассказ?

Петухов захотел сводить девушку в кино и когда искал деньги, его больше ничего не интересовало. На тетку наплевать было. Петухов - эгоист. Рассказ учит не жить только для себя, а то будешь как Петухов.