понимаю, с Антоном поговорила договорились что буду писать как могу если что поправят!
"Я усердно делаю уроки"
- Автор темы Гайка
- Дата начала
Лучше поздно чем никогда
А вот нет... Сносите все ее рассказы. И пусть заново их пишет под чьим-то присмотром.
Мы хотим видеть твои мысли.
Даша, в лечении наркомании мелочей нет. @Ollovo
Программа построена не просто так, задания даны не просто так именно в том виде, в котором они есть. Не ищи халявы, ее нет в жизни. Важно научиться делать все самостоятельно и не надеяться на помощь извне. Если она придет - хорошо. а если ее не будет, Даш? Опять на старую дорожку из-за недостатка дофамина прыгнешь?
Программа построена не просто так, задания даны не просто так именно в том виде, в котором они есть. Не ищи халявы, ее нет в жизни. Важно научиться делать все самостоятельно и не надеяться на помощь извне. Если она придет - хорошо. а если ее не будет, Даш? Опять на старую дорожку из-за недостатка дофамина прыгнешь?
Слушай, Антон. Мне кажется, надо написать отдельную текстовку для этих Шариковых, которые не понимают, зачем им нужны рассказы.
Описать подробно, каким образом образуются нейронные связи в мозге, каким образом мы проверяем их уровень морали.
И прям распечатать на бумажке и повесить им в комнаты.
Иначе эта музыка будет длится вечно.
И до сих пор на первом триместре???
Чтобы так сделать, это нужно делать каждому отдельный закрытый кабинет. Очень муторное занятие.
У нас один общий закрытый класс. А закрыть можно только блок целый. То есть, если каждого выносить в отдельный кабинет.
Так поступку я описывала сама.
Я писала свои мысли, смотрела только характеристику
Нет
Я не про списывающих я про смысл одинаковых рассказов что похожи будут мораль или слова.
Так списывание сути текста не происходит, я то могу описать что натворил или что хорошего сделал тот или иной герой потому что читала же самостоятельно.
Так мне и так все нужно будет отдать за лечение родителям, мне дали понять что "банкет за мной счет"
Я не тороплюсь, хотя надо бы даже Антон сказал надо ускориться.
Но я вам скажу больше... Одно время у нас так было в Питере. Так они умудрялись списывать друг у друга все равно. Сидя в классе.
То есть, списывали не из старых классов, а прям на месте, друг у друга.
Все, не хочу ничего слушать. Переписать. И высчитать эти дни на переписывание. Потом их прибавим в конце срока.
Нет, не будут похожи. Не будут!
А как мы можем это узнать, читали ли ты, если ты списала изложение? Может ты вовсе не читала.
Пересказ?
Ну да
мимо ушей и глаз пропустят, как пропускают морали рассказов
им эти нейронные связи до лампочки
Но, все равно надо сделать. И напоминать им периодически.
Ну да. Они же рассуждают своим умишком, что им надо, а что не пригодится. Выводы они делают.