Мелкий обманщик Некит

ну не у.бивать же за такое

 

Часть 3
Распишите 3 возможных варианта развития события, описанного ниже. Один вариант должен быть доведён до абсурда и до самого худшего, страшного исхода, какой только может быть.

Вы давно работаете на одном месте, вам всё нравится. Тут к вам в коллектив пришёл новичок, который вам понравился. Но он не находит общий язык с начальством и ему грозит увольнение.

1 я забью и продолжу жить своей жизнью и заниматься своими делами. ну понравился и понравился, не лучший друг же. люди приходят и уходят это нормально.
2 попробую сказать начальству что он неплохой сотрудник и увольнять его было бы неразумно а дальше будь что будет
3 уговорю начальство его не увольнять его не уволят он окажется конченным наркоманом и в один прекрасный день в психозе перережет весь офис

 

Равнодушие - самое страшное, греховное, чудовищно непростительное из всего, что можно помыслить (Летов)

да не ленюсь я вникаю!!\
и я ставил себя на место верблюда
я бы очень сильно покалечил шакала чтрбы он всю жизнь помнил и ему было страшно
да, я наверное неправильно выращился про то что убить это слишком жестоко потому что я бы тоже поступил очень жестоко
но я бы не убивал

 

мне даже в голову не приходило что так можно
а почему? зачем? он тут причем?

 

в моей голове не находит общий язык с начальством это то что он не понравился начальству значит на начальство и надо воздействовать если бы проблема была в нем он бы сам уволился

 

если я нахожу общий язык с начальством значит больше шансов что я смогу на него воздействовать

 

такое тоже может быть поэтому один из вариантов - не делать ничего вообще

 

есть такое
а если воздействовать на человека то как? если на начальство то я примерно понимаю что сказать а человеку что ?

 

ну как я сказал попробую донести что сотрудник неплохой

 

Часть 4
Вспомните свою учёбу или работу. Приведите примеры из своей трудовой практики, когда эта цитата была бы "впору".

Равнодушие - самое страшное, греховное, чудовищно непростительное из всего, что можно помыслить (Летов)

в школе мои преподаватели знали что мы в классе (и ребята и параллели тоже) пьем как кони в 14-15 лет и ничего с этим не делали, не сообщали родителям. один раз вызвали на ковер и сказали чтобы мы не ходили с бутылками в открытую у школы а то директор увидит. и все.

 

не согласен что данные особи довольно покладисты.. только когда им это удобно. иногда даже могут быть чрезмерно агрессивны. сам был таким же, мои соупотребы у которых были родители - тоже.

 

Что знают подростки о наркомании? То, чему учим их мы!
о наркомании ходит много мифов потому что болезнь относительно новая, многие не понимают ее природу поэтому не умеют лечить
миф 1 наркомания это химическая зависимость, т е организм без вещества не может нормально функционировать
это очень и очень редкое явление на самом деле. зависимость идет на нейробиологическом уровне, в мозге. наркомания это химическая зависимость а зависимость мозга от воспоминаниия от "кайфа"
миф2 наркоман должен сам изьявить желание лечиться
это абсолютно нелогично потому что наркоман - человек не здравомыслящий и находится в сетях самообмана
миф 3 наркоманы получают от наркотиков нереальный кайф поэтому не хотят бросать
на самом деле те кто сидит на системе уже давно кайфа не испытвают и употребляют чтобы не чувствовать себя так отвратительно на отходах
миф 4 в жизни надо все попробовать
утверждение само по себе бред полный
миф 5 некоторые наркоманы всю жизнь торчат и при этом успешны
миф придумали сами наркоманы которые не хотят признавать что они не успешны
миф 6 наркотики могут бросить только люди с сильной волей
сила воли здесь не причем, на силе воли можно бросить сигареты или другую безобидную вредную привычку но наркомания - это рефлекс, и этот рефлекс сильнее разума
вывод: подростки так же как и взрослые дезинформированы о наркотиках поэтому попадаются в ловушку
пример: а еще в интернете есть куча информации о так называемом микродозинке, о том что якобы если употреблять "с умом" то все будет супер, повысится продуктивность и тд и подростки на это ведутся

 

микродозинге*