Натали. Бросаю пить.

[Nataly]

@Алина @Антон Волков Доброе утро. Закончила 80-й урок, 4-й месяц. Прошу открыть третий триместр.

 

[Anna R]

Именно ничем не подкрепленная уверенность в то, что ты уже ого-го и есть причина того, что некоторым приходится возвращаться через некоторое время долечиваться.

Я на всякий случай еще раз скажу, чтобы это не было сюрпризом. В случае срыва я даже ногу с дивана не опущу: звонить никому не буду, везти в РЦ и платить за него тоже. Вот прям пальцем не пошевелю.
Наташе в личном разговоре я уже сказала, что ее задача ничего не утаивать. Если замечает упадок настроения, апатию, серость жизни, усталость не понятно от чего, или что ее все не понимают - она должна писать сюда. Я считаю, что именно таким окольным путем мозг может начать двигать ее в сторону употребления. Ну а может и не начать. Не нужно конечно зацикливаться на этом, но и недооценивать врага тоже не стоит.
@Nataly

 

[Антон Волков]

@Алина @Антон Волков Доброе утро. Закончила 80-й урок, 4-й месяц. Прошу открыть третий триместр.

Готово

 

[Nataly]

Готово

Спасибо)))

 

[Nataly]

@Ксюша Привет, солнце. Помоги, пожалуйста, по Коммисаровой нужно статью писать "свое мнение и как ты это видишь" или как изложение из прочитанного (ее мнение, только без ее терминов)? Так ждала Коммисарову и споткнулась на терминах. Ты сразу включилась? Я блин как в переводчик залезаю, в терминологию. Для того, чтобы понять, сначала, как радистка Кэт, надо все расшифровать).

 

[Anna R]

@Ксюша Привет, солнце. Помоги, пожалуйста, по Коммисаровой нужно статью писать "свое мнение и как ты это видишь" или как изложение из прочитанного (ее мнение, только без ее терминов)? Так ждала Коммисарову и споткнулась на терминах. Ты сразу включилась? Я блин как в переводчик залезаю, в терминологию. Для того, чтобы понять, сначала, как радистка Кэт, надо все расшифровать).

Я поняла, что так, что писать нужно свое мнение, а не изложение. А прочитанный материал - это база для формирования этого мнения.
Также в задании написано "напишите статью".

 

[Nataly]

Я поняла, что так, что писать нужно свое мнение, а не изложение. А прочитанный материал - это база для формирования этого мнения.
Также в задании написано "напишите статью".

Да вот не понятно используя информацию из прочитанного, но не оперируя чужой терминологией.

 

[Anna R]

Да вот не понятно используя информацию из прочитанного, но не оперируя чужой терминологией.

Ну смотри, статья на тему "Иллюзии и реальность в несчастных любовных отношениях".
Я сама очень плохо пишу, если честно, но я бы начала так: Очень часто люди не хотят видеть реальные факты, которые им неприятны, особенно в любовных отношениях. Потому что когда их не устраивает "положение дел" - это провоцирует на действия, которые им тоже не хочется совершать. Например: .... . И вместо этого люди нпчинают искажать реальность. Особенно часто это встречается у женщин. Например, женщину не устраивает, что муж постоянно поздно приходит с работы. Но вместо того, чтобы принять тот факт, что ее это не устраивает, она придумывает, что у мужа много работы и живет в иллюзии "муж-трудоголик".
Ну и тд и тп.
Сам материал я не читала, возможно там есть примеры иллюзий и реальности, классифткация и тд. И можно все это указать, но своими словами.

Я бы сделала так. Ты главное, напиши своими словами вступление, а там дальше мыслЯ пойдет)

 

[Nataly]

Ну смотри, статья на тему "Иллюзии и реальность в несчастных любовных отношениях".
Я сама очень плохо пишу, если честно, но я бы начала так: Очень часто люди не хотят видеть реальные факты, которые им неприятны, особенно в любовных отношениях. Потому что когда их не устраивает "положение дел" - это провоцирует на действия, которые им тоже не хочется совершать. Например: .... . И вместо этого люди нпчинают искажать реальность. Особенно часто это встречается у женщин. Например, женщину не устраивает, что муж постоянно поздно приходит с работы. Но вместо того, чтобы принять тот факт, что ее это не устраивает, она придумывает, что у мужа много работы и живет в иллюзии "муж-трудоголик".
Ну и тд и тп.
Сам материал я не читала, возможно там есть примеры иллюзий и реальности, классифткация и тд. И можно все это указать, но своими словами.

Я бы сделала так. Ты главное, напиши своими словами вступление, а там дальше мыслЯ пойдет)

Во-во, отлично, развивай мысль, на заданное кол-во символов и кидай мне). Напишу что получится, а там если что, исправлю.

 

[Багира]

Да вот не понятно используя информацию из прочитанного, но не оперируя чужой терминологией.

Натали, привет! Поздравляю с третим триместром ! Как дома не скучно ? А то там Дом - 2 разбушевался , то прокладки валяются, то чемоданы летают

 

[Anna R]

Во-во, отлично, развивай мысль, на заданное кол-во символов и кидай мне). Напишу что получится, а там если что, исправлю.

Ага ага)))
Главное помни,что статья содержит введение (цель - заинтересовать и дать понять, о чем пойдет речь), основную часть (вот тут пригодится материал, который ты прочла), и заключение - твое мнение.

 

[Nataly]

Натали, привет! Поздравляю с третим триместром ! Как дома не скучно ? А то там Дом - 2 разбушевался , то прокладки валяются, то чемоданы летают

Здравствуйте. Во-первых : спасибо!) А во -вторых: не поверите, когда я из девчонок одна была, у нас так спокойно было, тихо, мирно. Как Юлька заехала, дом зашатался)))

 

[Nataly]

Натали, привет! Поздравляю с третим триместром ! Как дома не скучно ? А то там Дом - 2 разбушевался , то прокладки валяются, то чемоданы летают

Прям испанский стыд за девчонок, хуже ребят себя ведут.

 

[Багира]

Прям испанский стыд за девчонок, хуже ребят себя ведут.

Так я о том же, ну с девочками всегда сложнее , они рогом упрутся или обидятся , ребята обычно податливее

 

[Nataly]

Ага ага)))
Главное помни,что статья содержит введение (цель - заинтересовать и дать понять, о чем пойдет речь), основную часть (вот тут пригодится материал, который ты прочла), и заключение - твое мнение.

Ты где это прочитала что так надо? В задании - пишите, а как и что...

 

[Anna R]

Ты где это прочитала что так надо? В задании - пишите, а как и что...

Нигде. Это просто мое понимание задания.

 

[Ксюша]

@Ксюша Привет, солнце. Помоги, пожалуйста, по Коммисаровой нужно статью писать "свое мнение и как ты это видишь" или как изложение из прочитанного (ее мнение, только без ее терминов)? Так ждала Коммисарову и споткнулась на терминах. Ты сразу включилась? Я блин как в переводчик залезаю, в терминологию. Для того, чтобы понять, сначала, как радистка Кэт, надо все расшифровать).

Привет)
в терминологии приложенной есть не всё, но остальное я сама как-то кумекала, что-то поясняется далее, что-то нет...
сильных проблем не было, но я согласна, что тяжеловато. Особенно в начале, когда там сходу рыбы, скалки, золушки.... Читаешь очень вдумчиво благодаря этому. И если что-то непонятно - зови обязательно, буду стараться помочь!
Писала я своё мнение и примеры. Причём своё мнение не всегда, а только если было, что дельного сказать. А так примеры по каждой статье. Изложение, насколько помню, там вообще не нужно.

 

[Ксюша]

Да вот не понятно используя информацию из прочитанного, но не оперируя чужой терминологией.

Ну тут имеется ввиду, что нельзя стырить у Комиссаровой её классификации, термины и так далее. Но можно пользоваться тем, что ты вынес из её статей. Например про липких людей - написать о навязчивости, откуда она, зачем и почему, что с ней делать. Но не использовать термин липкости, степени липкости по МК. Короче всё своими словами, вот и всё

 

[Nataly]

Привет)
в терминологии приложенной есть не всё, но остальное я сама как-то кумекала, что-то поясняется далее, что-то нет...
сильных проблем не было, но я согласна, что тяжеловато. Особенно в начале, когда там сходу рыбы, скалки, золушки.... Читаешь очень вдумчиво благодаря этому. И если что-то непонятно - зови обязательно, буду стараться помочь!
Писала я своё мнение и примеры. Причём своё мнение не всегда, а только если было, что дельного сказать. А так примеры по каждой статье. Изложение, насколько помню, там вообще не нужно.

Привет) Кстати, тоже заметила, что некоторые термины употребл.яюсь, а в описании нет, это только через свое воображение. Там не изложение, а статью написать надо по теме, только не понятно - из своих знаний или из написанного (мнение автора).

 

[Nataly]

Ну тут имеется ввиду, что нельзя стырить у Комиссаровой её классификации, термины и так далее. Но можно пользоваться тем, что ты вынес из её статей. Например про липких людей - написать о навязчивости, откуда она, зачем и почему, что с ней делать. Но не использовать термин липкости, степени липкости по МК. Короче всё своими словами, вот и всё

Ок, спасибо большое!