sasha. Спайс. Покидает ад тьмы

Так-с.
Литература для вас:

Ципоркина И.В. — «Взрослые дети, или Инструкция для родителей»
Мария-Луиза фон Франц — «Вечный юноша. Puer Aeternus»
Байярды Джин и Боб — «Ваш беспокойный подросток»

 

здравствуйте!
теперь вопрос.

как вы воспринимаете Сашу сейчас?
например, как здорового человека, как проблемного подростка, как наркомана, .... как....?

 

Добрый вечер, воспринимаю как безответственного, проблемного подростка, которого приходится из под палки заставлять что-то делать, примером может послужить его выполнение уроков.

 

Что тебе в моих уроках не нравится?

 

Я отвечал не тебе это раз, во вторых пример придумать не сложно, а ты просто отписываешься это два, уроки ты такими темпами закончишь наверно только к новому году это три.

 

Где в задании написано писать примеры? Мне нужно сказать с чем я согласен, а с чем нет и подобрать пять рассказов, которые подходят. Отсебятину меня никто не просил в задании.

 

Пример я просил тебя написать что бы понять , понял ты или нет то что там написано, человек который увлечен учебой и старается, задает вопросы, участвует в обсуждении, и пишет примеры когда его попросят, а не встает в позу.

 

У меня нет примеров.

 

Ты пытаешься сделать минимум того что от тебя требуется и даже пальцем не хочешь пошевелить что бы сделать чуть больше и так относишься ко всему что считаешь не слишком важным.

 

Я сделал, что от меня требуют. Это не минимум, а максимум.

 

О чем это?

 

Доброе утро! Сейчас я воспринимаю Сашу как подростка, который всеми силами пытается показать, что он уже в.зрослый и не нуждается в своих родителях. Его поведение и его скандалы приводят меня в замешательство, они пугают меня, иногда я просто не понемаю, что происходит в его голове, а он закрывается и не хочет делиться своими мыслями.. Поэтому мне трудно ему сейчас доверять, да и в голову лезут плохие мысли, что может мы не вылечли его( гоню их от себя)
Не считаю его безответственным, скорее наоборот, а вот ленится Саша часто..

 

А к тому что вместо того что бы уделить время на уроки ты тратишь его на другие дела - например общение в соц. сетях со своими друзьями, ты не считаешь что эти уроки для тебя важны и растянул один урок на неделю, хотя делается он за один день.

 

Если ты ставишь планку по своей работе или другим целям ты никогда ничего не достигнешь в этой жизни, как был троешником так им и останешься. Что бы достичь чего то нужно делать всегда больше чем от тебя требуют, проявлять инициативу, а ты поставил планку и нахер что то делать больше.

 

Кроме уроков что? Ты говоришь, что я так ко всему отношусь, что не считаю нужным.

 

Привет! Ведь папа прав, ты делаешь уроки по минимуму, очень быстро отписываешься и все. Нет примеров из жизни, как будто ты родился и тебе сразу шестнадцать)) прячешься, не договаривает, как будто боишься, что о твоей жизни узнают немного больше, чем ты хочешь..

 

Так там по заданию не нужно примеры из жизни писать, надо рассказы привести в пример.

 

В школе, ты учился на 3 потому что тебе нафиг учеба не усралась, в техникуме ты так же заинтересован в учебе только в том случае если тебе будут платить стипендию, знания тебе вообще не интересуют, ты даже ничего не удосужился посмотреть на какие специальности подавал документы, какие предметы будут преподавать, что вообще за работа по специальностям на какую ты поступаешь.

 

Понятно.. но все равно как то сухо ты пишешь, очень мало..

 

Дело в твоем нежелании сделать больше, выше той планки которую ты поставил, если бегун будет на соревновании пробегать за время которое он для себя поставил, планку которую установил для себя он никогда не победит, он победит только в том случае если будет бежать быстрее других, а что бы бежать быстрее других нужно выкладываться на полную преодолевая границы своих возможностей, так же и в учебе и в жизни .