Евгений. Не всё потеряно

Урок 1. Статья 14. Много ли в нашей популяции психически нездоровых людей?
Изложение:
"Бытовой" Сумасшедший- больной, просто с минимальным проявлением диагноза. Прозрений в плане: признать\ заметить диагноз у такого вида вряд ли может быть. Поведение такого вида немало опасно- непредсказуемо, чем у больного с более выраженными симптомами! Найти компромисс с бытовыми сумасшедшими крайне сложно, т.к. здравый смысл отсутствует. Окружение бессильно призвать к лечению, т.к. он не считает себя таким, и пока он не признает это самому себе,.- все бессильно.- свобода личности. Если же окружение идет на поводу у больного, вступает с ним в контакт\конфликт с попытками доказать ему, что он болен, больной автоматически будет доказывать обратное, что проблема не в нем, а в них- результат нулевой
Мысль:
факт...жизненно
Пример:
приятель, с которым торчал вечно утверждал, что солевые адекватные, что зависит от нашего подхода и настроя к употреблению, и при этом, не пробуя ни разу начать лечение, уверенно заявлял ,что бросить соль невозможно, я с этим не соглашался даже в торче!
Вывод:
От адекватности окружения зависит призвание его к лечению и итоговый результат лечения- успех.
Оценить себя со стороны, к какому виду относимся мы и относимся ли вообще. Наркоманы- сумасшедшие все, страшнее всего, большая часть из них становятся психопатами, не замечая конечно же этого

 

Урок 1. Статья 15. Отношение общества к психическим болезням. Почему люди стесняются психических диагнозов?
Изложение:
Желания\Старания человека зависят от состояния души. Вместо лечения\ признания психической болезни, в большинстве случаев, человек страдает, пытаясь убрать дефект грешного характера, и, работая над собой, думая при этом, что действительность приводит к душевной боли.. Псих, который отрицает свою болезнь- однозначно псих!
Принудительное лечение шизофреников необходимо, т.к. несут угрозу обществу. За больного необходимо принимать решение здоровым людям, т.к. у больных есть повреждения мозга, а значит этот человек- инвалид! К каждому необходим подход, грамотно профессионально донести о факте существования проблемы\ болезни
Мысль:
познавательно и все больше интереснее..
Пример:
когда мать стала замечать, что я много нервничаю и пребываю в разъяренном состоянии, советовала попить успокоительные, на что я отвечал отказом, мол я не псих же, поору и успокоюсь, бывает, все ок
Вывод:
Понимание того, что не пригодиться в обществе, зависимость от устоявшегося мировоззрения человека- часть\ стадия психической болезни, скрываемая им же от общества,- страх. Наркоман- психиатрический диагноз, а психически больного необходимо в большинстве случаев "заставлять лечить", т.к. отсутствует самоанализ

 

Урок 1.Статья 16. Как относится к наркоманам общество? И за что их ненавидят?
Изложение:
Наркоманы-больные люди, но общество их призирает, т.к. не понимают природу болезни, а судят, к примеру, по внешнему небрежному виду. Причины:
- заинтересованность человека к больному- брезгливый повод и мысли о том, что же подумают другие, т.е. боязнь опозориться. При этом сами наркоманы не понимают подобного поведения\ отношения людей, ведь себя такими не считают, считают себя порядочными.
Наркоманы- люди с отсутствием самокритики ( анозогнозией). Его общество оценивает по действиям (как правило жутким) ни капли не жалея! Наркоман - человек с моральной инвалидностью. Они совершают множество преступлений, у них неопрятный внешний вид, они разносчики заболеваний, они лгут и во всем подводят. А по сути у наркомана просто нет сил нормально жить. Они приносят в семью невзгоды , горе.. Так же они приносят убытки государству\ обществу. Становятся наркоманом просто, т.к. считают, что никогда не станут теми кончеными, как их привыкли представлять, думает бросит в любой момент и скрывают этот факт даже на стадии "дно"
Мысль:
противно от самого себя... все так и есть
Пример:
переставали здороваться знакомые\соседи, так, мимо проходя, "привет", махнув рукой или, уткнувшись в телефон и т.д.
Вывод:
-Достаточно одного раза употребления, чтобы стать рабом самого же себя!
- Наркоман- больной человек, который нуждается в помощи здоровых с грамотным подходом и оценкой \отношением к этому виду заболевания.

 

Урок 1. Статья 17. Как относится общество к алкоголикам и почему не воспринимает их всерьез?
Изложение:
Алкоголика, не же ли наркомана, общество старается больше обойти стороной\ не связываться, т.к. считают их убогими и больными людьми, но призрение к ним тоже имеется, но больше к таким, кто на "дикой" стадии, потому что большинство нашего общества тоже пьющие, просто относятся они к виду "бытовой пьяница", которым употребление алкоголя не несет особого ущерба. Алкаш не сразу становится конченым, он тоже когда-то был бытовым пьяницей, просто его организм приструнился \ сдался быстрее, чем у остальных. Они этого не замечают\не понимают этого. Считают себя богами и отрицают факт, т.к. в ход идут психологические защиты, после чего эти блоки перерождаются в полное отсутствие самоанализа.
Так же алкоголики совершают массу преступлений, после чего, сидя в тюрьме за налоги людей, считают себя не виноватыми
Работа для алкоголиков- кратковременное проветривание на отходняках. Его слова ничего не значат.
В семье алкоголиков по большей части жалеют, идя у них на поводу манипуляции, давая на похмелье из-за жалости к ним, считая их слабыми и безобидными, при этом не понимают, что бюджет семьи идет на алкашку "папе", который своими выходками допускает любоваться на него таким детям.
Из-за легальной продажи алкоголя в стране общество считает, что не так уж значит и страшно все, отсюда и порождается отношение более мягкое, чем к тем же наркоманам. Но на самом деле алкоголь- просто легальный, но наркотик, ведь привыкание к нему приходит на рефлекторном уровне.
Мысль:
автор молодец, видит проблему, понимает ее, все верно и обидно за правду проблемы
Пример:
Отец пил, каждая встреча\ через раз противные концерты по заявкам со всем вытекающим...
Вывод:
Вывод: Алкоголик- самодовольный больной человек с анозогнозией, которому необходимо твердить о его омерзительности в поступках. Итог дороги алкаша- дно с позором. Такие люди, больные люди, наркоманы\ алкаши- разница во времени и организме .они приносят вред обществу. Но общество его терпит ,т.к. алкоголь- легален и всем дозволен

 

Урок 1. Статья 18. Почему нельзя халатно относиться к психическому здоровью и к чему приводят психические болезни
Изложение:
наркоман своими действиями делает глупости. Глупость порождает проблему, а проблема это стресс, а стресс приводит к депрессии. Нарушения на гормональном фоне приводят к чрезмерному выбросу адреналина, происходит недостаток серотонина и дофамина, а все это в совокупности приводит к разрушению мозга и нарушению органов человека, далее вытекают заболевания серьезные. Все болезни появляются на фоне нервной системы, при этом страдает в том числе и иммунитет- падает.
Безотказность в еде, что приводит к лишнему весу- единственное удовольствие для людей, депрессивно страдающих, а депрессия затрагивает и личную жизнь- человек становится лентяем, меланхоликом, трутнем,- помощи от него никакой даже элементарной. Депрессия опасна, что может привести к мыслям суицида..- и все это заразно, т.к. страдают близкие люди, начав искать проблему в себе, когда раздражитель сваливает все на них, что виноваты в его состоянии все, кроме него! При любом психическом расстройстве человек страдает из чего следует неверный выбор\ решение\ действие.
Наркологические больные- вид психической болезни.
Солевые наркоманы- одни из самых опасных, не столько для себя, сколько для окружения
Мысль:
неужели реально существует такая стадия солевых...непредсказуемо
Пример:
до употребления помогал матери во всех направлениях, во всем, в чем она нуждалась на мой взгляд, за 3 года, постепенно конечно, скатывался все ниже и ниже, дошло до того, что живу за счет матери, ничего не имею своего, и даже помощи по дому от меня мало когда дождешься было...трутень...
Вывод:
Главное-заметить по депрессивному состоянию человека его болезнь, дать ему понять\достучаться до него, и призвать к оценке происходящего! Если уже пошел посыл\ регресс, который явно отражается хоть даже в мелочи- необходимо немедля предпринимать меры воздействия!

 

Урок 1. Статья 19. Как определить психическую болезнь без врача?
Изложение:
Без врача точный диагноз не определить самостоятельно. Главное- присутствие желания вылечиться у самого больного , Необходимо убедить больного, а врач сделает свою работы, поставив точный диагноз, а зависит он еще от созависимого окружения,- начинать искать причину нужно там, но и окружение имеют психические расстройства, поэтому деструктивные действия работают с помощью психозащит. Здоровый человек- оптимистичен. Больной- наоборот: всем недоволен, даже если все хорошо, он найдет изъян, более того, будет искать его в других! Здоровый создает, а больной — разрушает! Рядом с больным здоровый человек , подстраиваясь под него, находясь рядом, тоже будет становится неадекватным. Даже если больной признает свою болезнь, несмотря на отсутствие самоанализа, до завершения дело не дойдет, т.к. наркоман найдет множество отмазок, "дел", чтобы никуда не ехать. Но дойдя до врача выдвигает совершенно другую историю, лишь бы эта медвежья услуга поскорей закончилась и выйти от врача, из-за чего врач ставит неверный диагноз.
Здоровый человек продумывает свои действия наперед.
Мысль:
прям яя...
Пример:
далеко не надо ходить, мать предлагает рц, я утверждаю, что теория\нотации эти мне не нужны, что только изоляция,- компромисса не видать было..
Вывод:
Больной человек никогда не будет преследовать компромисс в решении конфликта. Здоровый человек- здравое мышление, поведение и результат!

 

Урок 1. Статья 20. Излечимы ли психические болезни?
Изложжение:
Врожденные психические болезни практически не излечимы, с помощью медицины можно только остановить регресс. Со стороны симптоматика знакома близким давно, т.к. он знают, что есть проблема. Всё лечиться и восстанавливается, если есть чему! Приобретенные же подвластны лечению, пройдя необходимый определенный курс лечения Симптом проявит себя во всей красе, т.к. как правило проявляется резко: человек был жизнерадостным, приветливым и в один мах стал агрессивным депрессивным. Дыма без огня не бывает. Нельзя запускать психические болезни,- начинать лечить их как можно скорее. Есть множество видов\ стадий психопатии. Самое опасное в этих людях то, что если они чего-то захотели, они в этом себе не откажут и не подумают даже, какие будут после этих действий последствия. Наркоманам после лечения не нужно проходить курс приема лекарств, они себя чувствуют хорошо и начинают вести продуктивную здоровую жизнь. Если организм самостоятельно не вырабатывает нужное кол-во серотонина, то курс лечения необходим ( на большом сроке употребления)
Пример:
после долгих загулов, делая перерыв 1-3 дня чувствовал себя амебой бесполезной, в голове пустота, действий никаких, не говоря уже об адекватных..
Вывод:
Шизофрения — это разрушение мозга!
Прекращать торчать нужно немедленно, чем раньше, тем больше вероятности восстановления к разумной жизни.

 

Урок 1. Часть 21 . Как не спутать последствия от ПАВ с другим психиатрическим диагнозом?
Изложение:
Диагноз психопата сам по себе спонтанно не появится. Психиатрические диагнозы показывают себя в более раннем возрасте, с молода, в таком случае простые методы воспитания не будут действовать, проблемы будут в разных сферах общества.
Если изначально не было никаких подозрений и установленных диагнозов, то скорее всего это последствия употребления ПАВ. В таком случае необходимо лечить приобретенный наркологический диагноз. Шизофрения проявляет себя в подростковом возрасте, как правило.
Врачи часто ошибаются, поставив неверный диагноз, а если и правильный, к примеру шизофрения, то обязательно нужно проверять наличие наркотиков в крови. Не сделав это может привести в плачевным результатам, таким как с.мерть, прописав элементарно таблетки, не подозревая наркомании. Родители, которые не знают, кроме самого слова "наркотики" что это такое, перед врачом они будут отрицать факт наркотиков, при этом врач тоже не будет особо настаивать.
У всех наркологических больных меняется личность,- они деградируют. Деградация порождает многие психиатрические болезни. Психопаты и наркоманы с виду одинаковые, но с разным началом. Под действием ПАВ наркоман энергичен, многословен, куча идей, на отходняке же, когда нет дозы- он неразговорчивый, помятый угрюмый!- это очень заметно, если обратить внимание!
Мысль:
прям снова я и еще раз я, в точку прям! обалдеть
Пример:
Под солью мозг работал на все 200% идей, домыслов в чем-то, общаясь с матерью ,смотрела удивленно и странно с другой стороны на меня, на след день я не многословен, состояние подавленное, молча угрюмо пожру и спать иду депрессивно, со стороны, тем более матери, которая знает меня порой лучше меня самого, заметны такие моменты отчетливо
Вывод:
Чтобы не спутать последствия ПАВ от человека с изначально заложенным психиатричческим диагнозом- необходимо видеть проблему объективно и опираться на все объективные сведения, малость "спутать" может привести к плачевному итогу.
Шизофрения явно себя проявит, далеко ходить не нужно, а начальную ее стадию у наркомана можно легко упустить! деградация наркоману обеспечена в той или иной степени

 

Урок 1. Часть 22. Психопатия и наркомания. Что в них общего?
Изложение:
Если сравнивать наркомана с психопатом или кто из них психопат, наркоман всегда укажет на другого, но не себя. Проявлять оба вида себя могут с точности наоборот, Наркоман- орать, психовать, закатывать истерики, психопат тем временем жить тихо мирно в бытовых условиях. Отличают эти два вида поведенческая симптоматика.
Деградация личности- это не врождённый дефект характера, а следствие\ признак болезни.
Психопат бесчувственный. Он не дает отчет своим действиям так же как и наркоман. Разница между ними проста: Психопат не может чувствовать с рождения, а Наркоман не хочет. Оба варианта неосознанные, но их исход построен на психологических защитах! Поступки у них разные. Психопат бездушен! Наркоман же наоборот. Но становится наркоман психопатом, когда общество и все вокруг начинает идти против него! Он сам\ общество загнало его в угол, после чего у него рождается внешняя модель поведения, его можно исключить путем лечения, после того, как он возвращается к здоровой жизни.
Пример:
в школе одноклассник явно был психо-больным с 1го класса это было понятно, но я на отходах и в неудачных попытках добычи дозы вел себя не лучше, разъяренный слал всё всех вокруг, при этом до употребления не мог позволить себе подобного, не давал волю эмоциям
Мысль:
в очередной раз удивительная, но...правда
Вывод:
логика поведения больного строится на психологических защитах. Наркоман со временем порой становится психопатом! Психопат- безжалостный агрессор наркоман-существо с чувствами не отдающий себе отчет в действиях, а в предельных состояниях все эти больные как две капли воды.

 

Урок 1. Статья 23. Наркоман — просто человек, который от вас не отличается ничем
Изложение:
наркоман- это болезнь, но общество привыкло отвергать наркоманов, окунув в грязь, не понимая толком, что это такой же больной как и многие другие заболевания, не смотря на их дикие подлые мелочные грязные , но симптомы! Медицина тоже особо не напрягается в плане отношения \оказание помощи в лечении наркоману , т.к. считают это бесполезной процедурой, если конечно больной сам не будет настаивать. Мы сами провоцируем такое положение вещей в мире. Пока наркоманию не начнут принимать и понимать ее как болезнь, то и лечить будет нечего, отношение не поменяется.
Наркомания непобедима, пока общество её считает грязью! От того что общество отторгает их, они будут защищаться, даже при этом имея желание бросить и имея понимание, что им нужна помощь и они больны и готовы лечиться! Эффективный метод, который спасает молодежь в наше время- метод "дна". донести до него, поставить перед ним "зеркало"и показать, что с ним стало и что было.
Наркомания- болезнь, которая несет сильное влечение к употреблению различных веществ!
Мысль:
в шоке..интригует, что же будет дальше в статьях!
Вывод:
наркоманию необходимо принимать как болезнь. Данная болезнь затрагивает всех\страну, страдают все ! Пока "здоровая" часть общества\ людей будут относится к наркоману не как к больному, а как к собаке и с такой интенсивностью заболеваний- рано или поздно обеспечен геноцид населения. Наркоман- больной человек.

 

Урок 1. Часть 2. Клип из серии «Говорящие куклы», О наркоманах и их дедах
Мысль:
Честно, даже до конца не смог досмотреть, только со второго раза.
Уму не постижимо, просто жесть!!! Насколько сильные воздействия\ последствия влечет за собой ПАВ. Неужели существует такая стадия неадекватности. Подобные видео\ рассказы хорошо бы пустить на всеобщее обозрение, чтобы окружение, сами наркоманы, их семьи уже начинали задумываться, обращать внимания, пока может быть не поздно на своих детей, друзей и т.д. и предпринимать меры пока не поздно! больные тут же бы нашлись огромное кол-во, так думаю. Даже если семья здоровая и ни разу не задумывалась о подобных вещах,- она бы уже была уведомлена, что такая жесть существует, и была бдительна по отношению к своим..
Пример:
больно писать об этом конечно, но под действием соли, на длительном загуле, пребывая в неадекватном состоянии, при попытке матери поговорить со мной на счет меня, моего лечения, я реагировал злостно, закрывал двери в комнату, считая себя правым, мать продолжала стучать в дверь с просьбой успокоиться и поговорить, на что отвечал тем, что в моем таком Нервном состоянии (не под кайфом, а просто нервном, типо) я обсуждать не буду, она аккуратно открыла дверь, я не поднимая руку конечно же (никогда), но физически выставил ее за дверь, слегка оттолкнув ее (просил не трогать меня в таком состоянии)

 

Урок 1. Часть 2. Рассказ "огурцы"

Мораль:
жизненный урок. Если бы такого случая не возникло бы, не наказуемого\ не замеченным мамой , в дальнешем Котька мог стать вором,так и не поняв, что такие вещи недопустимы. Так же присутствует "дурное влияние плохой компании". Павлик возможно не в первый раз так уже поступил и были после чего последствия, то привело его больше так не делать\ или просто более продуманнее наперед последствия действий и были последствия, не захотел наступать на те же грабли, что-то ёкнуло в голове, что привело к страху, тем самым скинув ответственность на Котьку.Каждый персонаж сыграл важную роль в рассказе.

Павлик- трусливый персонаж, который знал наперед, какие будут последствия, но вместо того, чтобы и друга потащить за собой вместе отнести огурцы, подставив таким образом друга, на самом деле стал частью, без которой Котька бы не получил урок на молодом жизненном этапе.
мама-главный правильный справедливый честный персонаж, который пристально следит за своим сыном, который, по всей видимости, ранее не вел себя подобным образом и ни разу не приносил, так вдруг, вместо рыбы кучу не своих огурцов.
Котька- неопытный Основной персонаж с задатком правильного воспитания, преодалевший свой страх, признав и поняв свою вину, пускай и через капризы и попытками применить "психозащиту")), в итоге стал свободным счастливым добросовестный мальчиком
Сторож\дед- милосердный персонаж, который, простив мальчика за честность, и, родившуюся у него пусть даже принудительным путем, путем ультиматума от матери, внушил ему надежду и шанс поступать правильно, что понял в итоге и сам Котька.

 

Урок 1. Часть 2. Зощенко "Бабушкин подарок"
Мораль:
ситуация, которая преподнесла урок каждому из персонажей, дала раскрыться каждому и показать себя). Если бы изначально бабушка дала каждому ребенку ровное кол-во подарков, такого итога не было бы, который мальчик запомнил на всю жизнь.
Бабушка: поступила не совсем правильно с одной стороны, во-первых, не подумала, какие последствия из-за ее действий могут быть! из-за любви больше к мальчику, дала не поровну подарков, дала тем самым девочке показать свой характер, правцируя ее. Но по правде это некий прием воспитания, она просто отдала предпочтения мальчику, т.к. он младше ,тем самым хотела дать понять девочке, что она старше и ей нужно уступать младшему брату, так же хотела посмотреть за задаток мальчика, поймет ли он, что нужно заботиться о сестре и поделиться с ней.
Леля: ревнующая\ завистливая девочка- "психопат", поступила неправильно, что высказала свое мнение с дерева, обидев бабушку, так же боялась наказания
Митя: персонаж хвастливый- не совсем хорошо, найдя монетку, докинул сестре- молодец. Громко зарыдал\ промолчал\ не ответил- манипуляция.
Папа- персонаж, который "видел проблему" \ ее решение.-молодец
Пример:
вижу себя на месте каждого персонажа.
В детстве был малость избалованным, когда делали меньше для меня, чем обычно (покупка игрушек) закатывал истерики.
На работе хотел казаться лучше, чем может быть есть на самом деле, путем хитрости.
Несправедливо обижали моменты, когда я честно заслуживал премию, а сотруднику, который далеко не заслуживал бонуса, получал его вместо меня

 

Урок 1. Часть 2. Рассказ 3. Зощенко "Галоши и мороженое"
Мораль:
Рассказ в виде очередного жизненного урока, который доносит о том, что необходимо думать наперед, давать оценку своим действиям и оценку последствий. Соблазн и азарт победил ребят в этот раз. Дети пошли на поводу у галошника, он с помощью манипуляции обманул их, дав малое кол-во денег и спровоцировал на очередную кражу чужих вещей, зная, откуда они берут галоши, стал путем снижения цены упрощать ситуацию, скорее уходить и сделал так, как ему удобнее и выгоднее. Дети не понесли никакого наказания за продажу найденной колоши, сломя голову, а в голове только дикое желание мороженного, посчитали, что и взяв из дома да и еще чужую вещь,- тоже будет ненаказуемо.

Леля- дала и себе и брату плохой пример, затем, зная, что за такое деяние могут быть последствия, скинула ответственность на брата, попросив украсть вещь и продать ее.- поступила вдвойне плохо

Минька- юный персонаж, поступил плохо-взял без спроса вещи повторно, глядя на поступок сестры, не подумав, посчитал, что это в порядке вещей.
Папа- справедливый честный герой снова. в воспитательской жилкой) навсегда дал запомнить детям о поступке так, что дети его детей научаться и будут понимать, что воровство непозволительно, и будут знать, что это наказуемо, даже при попытке сделать это, будут понимать, что понесут ответственность!
дядя Коля, тетя Оля- потерпевшие ситуации тоже научились возможно и обратили внимание на своих детей на их повадки

Конец протокола :))

 

1. В грязь валится, а все хвалится
- на работе не хватало двух продаж продления гарантии на авто ( продажа сервисных услуг) до бонуса (премии),коллеге хватало, я оформил на свое имя талон и продал уже подготовленным коллегой (он был на выходном) клиентам, с которыми он упорно работал и пытался продать, они созрели на след день, приехав с деньгами.. Нечестно, но в статистику засчитано. Бонус я получил

-в детстве принес домой деньги из кошелька который нашел под пакетом, в нескольких метрах от пакета, сидя, спал мужик (не б.омж) пьяный. Принес домой деньги, сказал, что заработал за выдуманный поступок. Бабушка похвалила. А мог отдать мужику , разбудив его..

-служил в ВДВ и 2 августа получал поздравления от близких которые гордятся мной, но при этом был в диком торче. (не по себе было, помню даже не то, чтобы берет, даже тельняшку не одел, стыдно было самому перед собой)

 

2. У пчелы спина полосатая, а тигром её не назовешь
- хвалился тем, что имею бизнес, но на тот момент потерял уже его, слив почти все на гулянки, и, имея на тот момент, только жалкий айфончик (тоже ушел вскоре), в который смотрел и читал, как мной восхищаются

-так же имея заслуги в спорте, и в торче, решил выйти на ринг, доказать, что соответствую достижениям и гордо заявлял об этом, вышел и получил тумаков ( конечно 2 из 3 выходов выиграл, но мог и 3ий, сдох, прокуренные легкие дали о себе знать и дать проиграть почт позорно, сухо)

- в юности украл цветы ( из магазина) для девушки. Джентльмен, а по сути воришка

 

Предательство близкого человека
1. девушка не дождалась из армии, после 3х месяцев службы уже была с другим. (21 год)
2. был товарищ, друг на то время, с которым была общая идея заработка денег, начало было не очень успешное, т.. нужны были деньги, потом он пропал, оказалось, что с другим пацаном, которому родители давали большое кол-во денег, начал с ним крутить это дело, ведь тот финансировал ( лет 15-17)
3. была в детстве своя футбольная команда дворовая, не разлей вода все были, держались вместе и побеждали и меня старшие забрали к себе в команду уже на уровне округа она была, и я оставил свою команду, перейдя к другим, хотя выбор был ( лет 11-13)

 

Урок 1. Часть 6. Прокомментируйте картинку
Больной Человек, потерявший надежду на здоровую жизнь, в прошлом возможно шел к успеху, потерпел неудачу, опустил руки, спился, думая, что уже и так все потеряно, терять нечего, больной, которому в свое время некому было помочь в лечении или незачем, так же возможно общество со временем "загнало в угол", в отместку начал отстаивать свою правоту "нормальной жизни". Человек с анозогнозией явно. Жалкое зрелище.