Артем Zhid Бросаю употребление наркотиков

Сегодня я почти доделал 1 урок. 2 последние статьи уже совсем в голову не лезут , читаю и информацию не могу запомнить, изложение пишу и возвращаюсь к статье постоянно.
Завтра буду стремиться к написанию полного урока.
Всем спасибо за день и помощь в лечении! До завтра.
Доброй ночи!

 

8:00 Утренний туалет,зарядка (10 минут), завтрак, уборка комнаты.
9:00 Работа на форуме,уроки, перерывы на перекур.
13:00 Обед, дела по квартире, мытье посуды, возможно уборка.
14:00 Работа на форуме,уроки, перерывы а перекур.
18:00 Ужин, мытье посуды,уборка по кухне,уход за кошкой.
19:00 Продолжается работа по методу ( форум, уроки)
22:00 Чаепитие, подготовка ко сну.

 

8 Урок Часть 18 Про срывы наркоманов и когда срыв это ложь
Вывод: Срыв возможен если наркомана не долечили, Если же наркоман прошел программу и знает механизм, и при вид каждого триггера он разгоняет тягу, вместо того чтобы переключаться, то это он делает специально и это осознанное желание употреблять. Так же есть сложный период , после лечения чрез год у системных наркоманов бывает 1-2 дня очень сильная тяга, такая же как в первые дни отказа. Об этом периоде нужно знать и пережить его, отсекая эти мысли.

Мысли: Помню это состояние, после срыва, когда жалеешь о том что сделал, но понимаешь, что уже не остановишься.

Пример: После выхода из РЦ, я видел места где когда то забирал закладки и начинал все это вспоминать в мелочах и романтизировать, так же видел соупотребов и с ними мусолил время употребления, все эти воспоминания меня приводили к срыву.

 

8 Урок Часть 19 Разница между наркоманией и охерением
Вывод: Разница между наркоманией и охерением в том, что когда человек делает подлые поступки в употреблении, то им движет болезнь. Если же он прошел курс, у нет анозогнозии , тяга иногда еле проявляется, что вполне нормально, а он не смотря на это все продолжает себя аморально и подло вести, то это уже не наркомания, а сущность его личности. То что в него заложено с воспитанием.

Мысли: Приходит осознание, что нужно выполнить все рекомендации и правила лечения, чтобы сова не влезть в это говно.

Пример: В ремиссии большинство аморальных и подлых поступков я не мог уже сделать, не давали мои моральные нормы которые вернулись ко мне и были вложены с детства.

 

Дальше в уроке идет клип, я его пропущу, не могу посмотреть из-за блокировки Ютуба. Вечером придет мама с телефоном , посмотрю, доделаю.

 

8 Урок Часть 3 Носов "Про Гену"
Мораль рассказа: Всегда говори правду! Все начинается с маленького вранья и перерастает в огромный ком, который потом не разгрести.
-Гена поступил очень плохо, он врун, начал врать с маленького и закончилось враньем на каждом шагу и каждому.
-Отец поступил правильно наказав за такое Гену.

 

Сейчас то я это понимаю, что нельзя. И никаких хороших воспоминаний там нет, но тогда казалось, что я оставил такую интересную жизнь, а после РЦ начал жить скучной и серой жизнью. Потому что анозогнозия не была разрушена

 

8 Урок Часть 3 Пермяк "Надежный человек"
Мораль рассказа: Помогай слабым и будь опорой и защитой для них тогда рядом с тобой они будут чувствовать себя защищенными.
-Андрюша поступил не правильно принеся в школу паука, но это по детскому не знанию, когда ему учительница рассказала историю он поступил как настоящий мужчина.
-Учительница поступила мудро научив правильным поступкам Андрюшу на примере его отца.

 

8 Урок Часть 3 Пермяк "Чужая калитка"
Мораль рассказа: Заботьтесь друг о друге, делайте хорошие дела полезные всему обществу и тогда жить будет лучше.

 

8 Урок Часть 3 Пантелеев "Честное слово"
Мораль рассказа: Держи свое честное слово в любой ситуации и будь ему верен.
-Мальчик герой, который держит свое слово и относится к этому со всей серьезностью.
-Автор поступил правильно.

 

8 Урок Часть 3 Пантелеев "Две лягушки"
Мораль рассказа: Не падай духов, в жизни во всем борись до последнего, не сдавайся и все получится. Кто старается у того все получается.

 

8 Урок Часть 3 Пантелеев "Камилл и учитель"
Мораль рассказа: Будь верен своим убеждениям, будь честен и порядочен. Только это принесет тебе светлую память на долгие годы.
-Камилл поступил очень порядочно и мудро , не пойдя на такой подлый поступок.
-Учитель гадина.

 

8 Урок Часть 3 Пантелеев "Настенька"
Мораль рассказа: Воспитывайте правильно детей с молоду, не угождайте им, приказывайте им делать так как надо, а не так как они хотят. Кроме родителей детей никто не научит.
-Капитан поступил не правильно угождая своей дочке и во всем потакая ей , баловал ее.

 

8 Урок Часть 4 На районе убита молодая девушка. Вашего соседа обвиняют в изнасиловании и садизме. И ходят по квартирам, узнают у соседей всяческие сведения о личности подозреваемого. Отец этого парня — высокопоставленный чиновник, который недавно оказал вам услугу, не взяв с вас за это денег, по-соседски.

Вы знаете, что ваш сосед в детстве зверски убил котёнка, вы его застали на месте преступления. Если дать такие показания, то это дойдёт до его отца. И он может устроить вам много неприятностей.

Я бы рассказал то что знаю об этом соседе. Знал я такого человека который тоже котят бил, пинал, и это конченная мразь, которую убить за это хочется, как по мне он психически не здоров и обиженный. Поэтому не важно какие бы проблемы принес этот родственник, если он здравый человек он бы все понял, а если нет, то справедливость была бы все равно на моей стороне. А жить во вранье и потом винить себя из-за того что не сказал правду, не хочется.