Павел Грей
Команда форума
послушайте. допустим, человек пишет какую то статью и сосредоточен на ней. тут к нему лезет другой человек и начинает ему задавать какие то вопросы, на которые должен получить ответы. Человек отвлекается от статьи и начинает думать на заданные вопросы и потом, спустя некоторое время, отвечает на них. Итог: человек, который был сосредоточен на статье, заново начинает думать о ней и как следствие, он ее либо пишет неправильно, либо напишет очень мало, что приведет к переделке своей работыты очень хорошо выполняешь часть заданий.
А другую часть не выполняешь совсем.
Как думаешь, если бы ты, например, решил, что достаточно знать теорию - сложение и умножение, вычитание и деление, а примеры решать не стал бы, тебе далась бы арифметика? Я уж не говорю про дальнейшие разделы математики.
Уроки - это теоретическая часть метода, работа в темах - практика.