Sympo
Наш человек
Да , ну учит тому что манархический строй изжевал уже сам себя на тот момент , и что рассия была и остаеться странной господ и рабов .ну так чему учит? ты написать-то можешь?
Смотрите видео ниже, чтобы узнать, как установить наш сайт в качестве веб-приложения на домашнем экране.
Примечание: Эта возможность может быть недоступна в некоторых браузерах.
Да , ну учит тому что манархический строй изжевал уже сам себя на тот момент , и что рассия была и остаеться странной господ и рабов .ну так чему учит? ты написать-то можешь?
любовь - Ну это я думаю любовь к своей семье у алеши , который какая бы небыла проблема всегда был рядом и помогал искренне .расскажи о проблематике романа. я тебе помогу, расскажи о следующем, как эти темы были отражены в романе?:
любовь
семья
быт и нравы провинции
вера
красота
благородство
Не приходит оповещение ?глубже, думай, но вектор верный
Занята в другой ветке.Не приходит оповещение ?
Ничего страшного.@Haтали Привет , блин я сегодня сделал только 3 части из 5 и не добил урок , я завтра доделаю этот и следующий у меня просто останеться пару глав , тут у нюши др просто и еще свет вырубали на пару часов . (((
Спасибо извини .Ничего страшного.
а поступок женщины?Урок 19
Часть 1
Дайте краткое определение поступку, описанному ниже. Буквально, одно-два слова. Как это можно назвать?
Мать уехала за границу, чтобы заработать денег для семьи. Она исправно высылала деньги. А муж её тратил их на пьянство и любовницу. Когда тёща застала его с любовницей и передала это дочери, то муж сказал: "Она сама виновата, она же меня бросила и уехала!". Женщина простила его и вернулась домой, чтобы он больше не заводил любовниц.
Безчеловечный мерзавец. инфалтил
ошибки - это тоже результат и опыт.2. Работать, не получая результата - признак глупости. Верно , если работа не дает роста не какого не духовного не матерьяльного не марального то это да уже признак глупости там оставаться.
а что лучше учит - история успеха или история поражения?ошибки - это тоже результат и опыт.
как можно работать без результата? разве это возможно?
не про поговорка2. Глупому сыну не впрок и наследство.
В меня верила семья до потом они видели что я не меняюсь , а когда поменялся то уже поздо уже веры нету .
Я когда еще только начинал употреблять то отец хотел мне помочь и устроить в москве но я сам , по итогу вот где я сам очутился ...
Я все искал лучшей доли и прыгал по работам а по итогувезде было нормально только нужно было развиваться и двигаться в перед .
не кажется ли тебе, что история в педагогической поэме чем-то схожа с историей ребы?21 часть - 1 час 20 мин
В этой главе идет речь о том что ребята осушили пруд и там начали достовать метал оружие и все такое , и выгребать ил , позже они освоили свои производства и даже начали производить свои вещи и открыли счет в банке , и это уже было не просто калонией а прям заводом , так как отрослей было много . Только в метолургии не задалось пока еще .
22 часть - 1 час 24 мин
В этой главе шол вопрос о исключенни чижикова но его не исключили , еще и да них докалибались почему взяли малышей но их не дали в обиду , в общем по концовке из 1 человека хорошего и внимательного педагога вышла рабочая модель людей и как правельно называть комунистов . И это все заслуга была великса держинского , вечная память золотому человеку .
одиночество - это не только отсутствие близких рядом.2. Хорошие люди не бывают одиноки. Верно , так как хороших людей не так и мало и подобное тянеться к подобному
однобоко!Урок 21
Часть 1
Дайте краткое определение поступку, описанному ниже. Буквально, одно-два слова. Как это можно назвать?
Мать растила дочь одна, после того, как муж умер. Новую семью не завела, потому как, девочка была болезненная и всё её время, деньги - уходили на врачей и процедуры. К 20 годам девочка вышла замуж и весьма удачно. И уехала в другую страну жить.
Когда мать слегла, она не забрала её к себе, потому что муж был против, зато предложила оплатить ей дом престарелых.
Неблогодарная ****
да ладно, прям всегда-всегда?2. Только трус отрекается от своего слова.
Нет я всегда держал свое слово .
Часть 2
Приведите 3 примера из своей жизни по заданной ниже фразе, в трёх возрастных категориях: до 12 лет, до 20 лет, последние годы. Опишите истории, которые вам вспоминаются, в связи с этой фразой. Не обязательно вы должны фигурировать в этой истории в виде главного героя. Это может быть история о ком-то другом.
Обмануть доверие
До 12
я прогулял школу ну точнее продленку , мне доверяли а я не пришел , потом меня искали .
До 20
Я поступил но по итогу говорил что я хожу на учебу но не ходил мне доверяли потом позвонил директор и сказал что отчислили меня .
Сейчас
Я сказал что в больнице мне дали академический а потом я уехал в рц и пропал и тоже не опровдал надежд .
Ну она старалась для семьи .а поступок женщины?
Да когда человеку хватает только на покрытие жилища и еды с одеждой ... я думаю в таком случаеошибки - это тоже результат и опыт.
как можно работать без результата? разве это возможно?
Пороженияа что лучше учит - история успеха или история поражения?
Есть сходство не спорю ... тут такой же контингент реабилитантов как и в педогогической поеме колонисты.не кажется ли тебе, что история в педагогической поэме чем-то схожа с историей ребы?