КотоКот. Соль альфа-пвп. Выбираюсь из задницы

я согласен с этим утверждением, потому что если делать всё не торопя события, а по уму, с чувством, с толком, с расстановкой - шанс достижения желаемого результата будет выше, чем торопясь всё успеть.
Встречал ли ты людей, которые "торопятся жить"?
 
В общем, другу бы не сказал, я так понимаю?
Я думаю, что нет. Просто я не интересуюсь проститутками и сложно себе такое представить. В любом случае, я бы говорил с виновницей происходящего.
 
1. Поторопись! С каждой секундой песка в твоих песочных часах становится меньше, а добавить его нельзя. - если всё время спешить во всём - многое не будет получаться, как надо - это будет мешать качеству жизни, потому что всё делается наспех. Необходимо сохранять умеренный темп, способствующий принятию взвешенных и слаженных действий и решений.

- Ром, в этом высказывании песок что символизирует?
 
1. Поторопись! С каждой секундой песка в твоих песочных часах становится меньше, а добавить его нельзя. - если всё время спешить во всём - многое не будет получаться, как надо - это будет мешать качеству жизни, потому что всё делается наспех. Необходимо сохранять умеренный темп, способствующий принятию взвешенных и слаженных действий и решений.

- Ром, в этом высказывании песок что символизирует?
Оставшееся время
 
1. Поторопись! С каждой секундой песка в твоих песочных часах становится меньше, а добавить его нельзя. - если всё время спешить во всём - многое не будет получаться, как надо - это будет мешать качеству жизни, потому что всё делается наспех. Необходимо сохранять умеренный темп, способствующий принятию взвешенных и слаженных действий и решений.

- Ром, в этом высказывании песок что символизирует?
Вспомнила анекдот. Он, конечно, чёрный.
Но в общем, суть в том, что если после смерти кремировать человека и засыпать прах в песочные часы, можно продолжить с ним играть в настолки.
 
Вспомнила анекдот. Он, конечно, чёрный.
Но в общем, суть в том, что если после смерти кремировать человека и засыпать прах в песочные часы, можно продолжить с ним играть в настолки.
Жестоко ))
 
Оставшееся время
Получается так:
Поторопись! С каждой секундой время уходит, а добавить его нельзя.

Думаю, это не про вечную торопливость. Это про то, что не надо откладывать важные дела в дальний ящик. Иначе время выйдет, а человек так ничего важного в своей жизни так не сделал. Прожил жизнь стрекозой из басни. Или проторчал, например.
Что скажешь?
 
Вспомнила анекдот. Он, конечно, чёрный.
Но в общем, суть в том, что если после смерти кремировать человека и засыпать прах в песочные часы, можно продолжить с ним играть в настолки.
Memento mori
 
Получается так:
Поторопись! С каждой секундой время уходит, а добавить его нельзя.

Думаю, это не про вечную торопливость. Это про то, что не надо откладывать важные дела в дальний ящик. Иначе время выйдет, а человек так ничего важного в своей жизни так не сделал. Прожил жизнь стрекозой из басни. Или проторчал, например.
Что скажешь?
Да, согласен, я вчера писал сначала примерно так, как ты видишь это выражение, а потом, зачем-то, решил переиначить - потому что первое слово было "поторопись" и я придал ему слишком большое значение.
 
Хорошо подметили.
Это скорее о том, что нельзя тратить время впустую и не на то, что важно. Т.е. нужно уйти с ненавистной работы, не жить не с тем человеком, искать себя, дело жизни, интересы сейчас.
 
"Константин Дмитриевич Ушинский - был возмущён отсутствием знаний у учениц и традицией обливания духами. "

- реальный человек, известный русский педагог, писатель, основоположник научной педагогики в России.
К. Д. Ушинский придавал огромное значение систематическому обучению учащихся логике мышления. Блестящим примером разъяснения детям логических приёмов и категорий является его труд «Первые уроки логики», в котором в популярной форме излагаются основные понятия и правила логики: сравнение, различие и сходство, суждение, роды и виды, признаки, понятие, определение, причина и следствие и другие.
Его именем названы награды:
Также много институтов, школ и улиц носят его имя.
 
"Константин Дмитриевич Ушинский - был возмущён отсутствием знаний у учениц и традицией обливания духами. "

- реальный человек, известный русский педагог, писатель, основоположник научной педагогики в России.
К. Д. Ушинский придавал огромное значение систематическому обучению учащихся логике мышления. Блестящим примером разъяснения детям логических приёмов и категорий является его труд «Первые уроки логики», в котором в популярной форме излагаются основные понятия и правила логики: сравнение, различие и сходство, суждение, роды и виды, признаки, понятие, определение, причина и следствие и другие.
Его именем названы награды:
Также много институтов, школ и улиц носят его имя.
Вот досталось ему времечко. Я удивлён, что такое вообще возможно, что в институте ничему толком не обучали до его прихода.
 
Вот досталось ему времечко. Я удивлён, что такое вообще возможно, что в институте ничему толком не обучали до его прихода.
В то время считалось, что девочкам ни к чему были большие знания.
Болото...
 
Урок 5

Часть 1
Прочтите гипотетическую ситуацию и ответьте, как бы вы разрешили эту дилемму. И обоснуйте, почему вы выбрали именно такой , а не иной путь решения.

Ваш друг познакомился с девушкой, влюблён в неё без памяти, всё время о ней говорит и готов жениться. Когда он её привёл в компанию, вы узнали в ней - проститутку, которую когда-то вызывали в баню и имели с ней с.екс.
Девушка тоже вас узнала, но взглядом показывает, чтобы вы молчали.
Как вы поступите?


- Я поговорю с ней и выясню, что происходит в их отношениях и, если она решила перестать быть проституткой, хочет жить ради любви - я ей посоветую сдать анализы на наличие венерических заболеваний, узнаю - говорила ли она об этом парню и посоветую это сделать, если не сделала, потому что рано или поздно правда всплывёт и разгребать эту грязь будет сложнее. А в целом - не мне её судить и каждый имеет право на полноценную любовь, ведь она меняет людей и их судьбы.
Пользовался сам услугами проституток? Как к ним относишься?
 
Часть 2
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.
1. Поторопись! С каждой секундой песка в твоих песочных часах становится меньше, а добавить его нельзя. - если всё время спешить во всём - многое не будет получаться, как надо - это будет мешать качеству жизни, потому что всё делается наспех. Необходимо сохранять умеренный темп, способствующий принятию взвешенных и слаженных действий и решений.
2. Не торопись. Всё твоё - всё равно упадёт тебе в руку. - согласен с этим утверждением, потому что если всё время торопиться - я согласен с этим утверждением, потому что если делать всё не торопя события, а по уму, с чувством, с толком, с расстановкой - шанс достижения желаемого результата будет выше, чем торопясь всё успеть.
А насчет того что все твое упадет тебе в руку что скажешь?
 
Как тебе история одного детства? Кто больше всего нравится, кто не нравится? Почему?
 
Назад
Сверху