Nawi. Соль альфа-пвп. Бросаю наркотики навсегда
- Автор темы Nawi
- Дата начала
Антон, извините, ответила, как смогла. К тому же на работе, отвлекаться не айс.
Ну смотрите, когда будет возможность оформите, пожалуйста, как следует. Мы подождём
Привет. Да вы что правда? Статьи читали?
Нарк в анозогнозии и броне психозащит и он физически этого не может увидет.
Его кривое мышление для него норма, ведь он все видет через свою кривую призму.
+ Родные могут присекать ложь наркомана, а нарк как вы знаете ппизд.ит, как дышит.
Да и вообще поддержка родсвтенника необходима даже трезвому человеку. Это норма для семьи, если что.
Ваше мнение ошибочно. Какого здравомыслия и констрвктивных действий вы ожидаете от психбольного?)
Привет. А кто это? Познакомиться бы не мешало)
Привет.
Хороший вопрос.
Семья племяницы нави
Наш человек
Всем здравствуйте. Зарегестрировались с мужем( который до сих пор теплит надежду отправить его на Донбас ) под этим профилем по просьбе Мамы Нави, чтобы попытаться помочь больному дяде и наконец вбить в его донельзя опустевшую от наркотиков голову, что несмотря на всю ту хрень и разочарование, которое он нам всем до сих пор приносит, нам все еще не плевать на его будущее и на его здоровье.
Мы очень надеемся что несмотря на то огорчение, которое он принес своей семье , он сумеет найти в себе силы и мотивацию все исправить и наконец начать жить как человек, а не как обдолбавшаяся свинья. Еще не поздно все исправить, Нави. Начни думать не только о себе, но и о тех, кому все еще не плевать на тебя. Имей совесть, и наконец вспомни, что тебя ждет сын, которого из-за своего эгоизма ты даже с Днем рождения поздравить не удосужился.
Мы очень надеемся что несмотря на то огорчение, которое он принес своей семье , он сумеет найти в себе силы и мотивацию все исправить и наконец начать жить как человек, а не как обдолбавшаяся свинья. Еще не поздно все исправить, Нави. Начни думать не только о себе, но и о тех, кому все еще не плевать на тебя. Имей совесть, и наконец вспомни, что тебя ждет сын, которого из-за своего эгоизма ты даже с Днем рождения поздравить не удосужился.
Привет, форум!
Сегодня весь день занималась диагностикой нави, вот, что вышло
Психодиагностическое заключение
Цель обследования: определить уровень развития интеллектуальных и мнемических способностей.
Условия обследования. Внешние: индивидуальные обследования проводились в один день с 14 до 18 часов с полноценными перерывами. Условия шума – средние, температура в помещении комфортная, свет достаточный. Внутренние: отношение к обследованию адекватное, адекватные эмоциональные реакции на успех/неудачу, на замечания. Признаки установочного поведения отсутствуют.
Краткие анамнестические данные: Вячеслав, 29 лет, в данный момент проходит программу лечения от наркомании в реабилитационном центре. Стаж употребления – 13 лет. Виды наркотиков – стимуляторы(основное), эйфоретики, галлюциногены, опиоиды (редко). С 09.07.2022г не принимает никакие препараты, до этого 3 недели лежал в наркологии и принимал нейролептики, антидепрессанты и седативные препараты. Жалобы на периодическое забывание того, что ему говорят, не может сосредоточиться на настоящем времени, забывает имена и цифры. Все это зависит от настроения, т.е. забывчивость и рассеянность периодическая. Стоит на учете у нарколога. Курит сигареты. Сон хороший. Бывает в 5 утра встает и засыпает. В детстве занимался оригами, рисунками, (мелкая моторика). Школу закончил на все тройки. В детстве уделяли мало внимания, но переживаний по этому поводу не испытывает.
Перечень использованных психодиагностических методик:
1. Стандартные прогрессивные матрицы (ПМР)
Авторы: Дж. Равен и Л. Пенроуз
Назначение: измерение уровня невербального интеллекта
2. Сравнение похожих рисунков (MFTT)
Автор: Дж. Каган
Назначение: диагностика когнитивного стиля (импульсивность-рефлексивность)
3. Идеальный компьютер
Авторы: Гельфман Э.Г., Холодная М.А., Демидова Л.Н.
Назначение: изучение меры открытости познавательной позиции
4. Социальный интеллект Гилфорда
Авторы: Дж. Гилфорд, М. О’Салливан
Автор адаптации: Е.С. Михайлова (на основе французской адаптации)
Назначение: измерение уровня социального интеллекта
5. Методика «Триграммы»
Автор: Е.К. Завьялова
Назначение: изучение особенностей долговременной памяти
6. Методика «Устойчивость к интерференции»
Автор: А.Р. Лурия
Автор модификации: Е.К. Завьялова
Назначение: выявление объема кратковременной зрительной памяти выявление устойчивости к гомогенной интерферирующей деятельности
7. Ведущий тип памяти
Назначение: выявление преобладающего объема памяти при разных типах предъявления словесного материала
8. Субъективный опросник памяти (СОП)
Авторы: Я. Беннат-Леви, Дж. Пауэл
Авторы адаптации: Е.К. Завьялова, В.И. Карастелин, М.Н. Тихонов
Назначение: выявление субъективной оценки собственной памяти
Сводная таблица результатов обследования:
Интерпретация результатов:
В ходе обследования выявлен высокий уровень внимательности, статического представления, воображения и визуального различия. Способность к быстрой динамической наблюдательности и прослеживанию непрерывных изменений, способность переключать внимание и динамическое воображение развиты на достаточно высоком уровне. Это подтверждается безошибочным прохождением серии «А» в методике Равена, а также прохождением серии «С» этого же теста с 1 ошибкой. Способность линейной дифференциации и суждение на основе линейных взаимосвязей также развиты на достаточном уровне, 2 ошибки в серии «В».
Перейдем к анализу уровня развития социального интеллекта по методике Гилфорда. Результаты показывают, что у Вячеслава есть способность предвосхищать дальнейшие поступки людей на основе анализа реальных ситуаций общения (семейного, делового, дружеского), предсказывать события, основываясь на понимании чувств, мыслей, намерений участников коммуникации. Прогнозы могут оказаться ошибочными, если обследуемый будет иметь дело с людьми, ведущими себя неожиданным, нетипичным образом, так как результаты других субтестов определяются как средние. Вячеслав умеет четко выстраивать стратегию собственного поведения для достижения поставленной цели, умеет ориентироваться в невербальных реакциях участников взаимодействия и знает нормо-ролевые модели, правила, регулирующие поведение людей. В ходе сбора анамнеза удалось выяснить, что Вячеслав в течение длительного времени употреблял наркотики, что поменяло некоторые паттерны его поведения, из-за чего манипуляции и «игра» были основными способами получения желаемого (наркотика), так что можно сделать предположение о том, что этот тип интеллекта был развит именно благодаря ситуации постоянной добычи наркотика в условиях ограниченности финансовых возможностей. Скорее всего, обладает способностью расшифровывать невербальные сообщения, дифференцированной Я-концепцией, насыщенностью Я-образа описанием интеллектуальных, волевых характеристик, а также описанием особенностей духовной организации личности. Но в ходе лечения в реабилитационном центре было неоднократно замечено, что Вячеслав не может четко и конкретно дать описание своим внутренним характеристикам и описать свою личность, но, возможно, он просто не хочет это словесно фиксировать. Обследуемый ни раз говорил о том, что «чувствует себя потерянным», а также упоминал о невозможности представить четкий план своей дальнейшей жизни. Все эти нарушения напрямую связаны с многолетним употреблением наркотиков, неудавшимся первым лечением и последующим срывом. Вячеславу свойственная контактность, открытость, тактичность, доброжелательность и сердечность, тенденция к психологической близости в общении, но в последнее время наблюдается рост раздражительности, не связанный с межличностным общением. Уровень социального интеллекта в целом выше среднего, что может быть связано с интересом к социальным проблемам, наличием потребности воздействовать на других и часто сочетается с развитыми организаторскими способностями. Также это подтверждается тем, что в методике «Идеальный компьютер» была установлена открытая познавательная позиция, и, помимо этого, были заданы вопросы на острые социальные тематики (неизлечимые болезни). Область познавательных интересов обследуемого находится преимущественно в социо-культурных границах и часто выходит за их пределы, характерен средний познавательный интерес, что подтверждается результатами методики «Идеальный компьютер».
Уровень способности самостоятельно ставить задачи, схватывать количественные и качественные изменения относительно закономерностей, анализ количественных и качественных изменений развиты на недостаточно высоком уровне – 3 ошибки в серии «D» по тесту Равена. Вячеслав обладает недостаточно высокой способностью к аналитико-синтетической мыслительной деятельности (3 ошибки в серии «Е» по Равену). Это подтверждает также результатами по методике Кагана – рефлексивный когнитивный стиль с тенденцией к медленному неточному. Обследуемый имеет замедленный темп реагирования, гипотезы проверяются и многократно уточняются, решение принимается на основе тщательного предварительного анализа гипотез преимущественно успешно, но с достаточно высоким уровнем ошибок (4/12), что свидетельствует о невнимательности. Такое расхождение с результатами по первой серии в методике Равена подтверждает информацию из анамнестических данных: Вячеслав чувствует провалы в когнитивных способностях лишь периодами, а не на постоянной основе.
В ходе проведенной диагностики выявлены ведущие типы памяти – слуховая и комбинированная. Это значит, что обследуемый запоминает и воспроизводит заученный материал преимущественно в слуховых и зрительных образах. Это подтверждается также тем, что Вячеслав, в процессе прохождения методики «Триграммы» использовал следующие техники: смотрел на заученный текст, отводил глаза и шептал губами слоги, цифры и слова, последовательно «рисуя» пальцем руки что-то в воздухе. Наряду с этим, другие типы памяти, как «слухо-моторная» и «зрительная» находятся в пределах нормы.
В ходе проб выявлены низкие показатели по уровню запоминания кратковременной памяти в условиях ограниченного времени, что подтверждается результатами (4/9) по методике «устойчивость к интерференции», наблюдается средняя устойчивость к интерференции. Причем проактивная и ретроспективная интреференции на одном уровне (2/9). Наблюдается размеренность, неторопливость, степенность в запоминании материала. Низкое время запоминания и медленное забывание, что говорит о высоком уровне развития долговременной памяти.
Процесс запоминания требует времени и максимальной включенности Вячеслава, также это подтверждается и в процессе лечения в реабилитационном центре: при поручении обследуемому какого-то задания, он может моментально о нем забыть, но если в течение длительного времени обговаривать с ним детали этого поручения – он его не забудет.
Субъективная оценка памяти, в целом, соответствует объективной. Динамика запоминания достаточно продуктивна и отсроченная память не снижена.
Диагноз: средний уровень интеллектуальных способностей с тенденцией к высокому, высокий уровень адаптации к меняющимся условиям среды вкупе с недостаточно высокой способностью к аналитико-синтетической мыслительной деятельности, средний уровень мнемических способностей.
Рекомендации:
1. Общие рекомендации, направленные на улучшение всех сфер жизни, в том числе и на когнитивные сферы:
2. Рекомендации, направленные на улучшение памяти:
3. Рекомендации, направленные на развитие интеллектуальных способностей:
1. Решение в уме математических примеров
2. Структурирование своей жизни: создание списка дел, расписания дня, списка желаний и т.д. для развития аналитических навыков.
Дата составления заключения: Клинический психолог
30.07.2022 г. Натали
Сегодня весь день занималась диагностикой нави, вот, что вышло
Психодиагностическое заключение
Цель обследования: определить уровень развития интеллектуальных и мнемических способностей.
Условия обследования. Внешние: индивидуальные обследования проводились в один день с 14 до 18 часов с полноценными перерывами. Условия шума – средние, температура в помещении комфортная, свет достаточный. Внутренние: отношение к обследованию адекватное, адекватные эмоциональные реакции на успех/неудачу, на замечания. Признаки установочного поведения отсутствуют.
Краткие анамнестические данные: Вячеслав, 29 лет, в данный момент проходит программу лечения от наркомании в реабилитационном центре. Стаж употребления – 13 лет. Виды наркотиков – стимуляторы(основное), эйфоретики, галлюциногены, опиоиды (редко). С 09.07.2022г не принимает никакие препараты, до этого 3 недели лежал в наркологии и принимал нейролептики, антидепрессанты и седативные препараты. Жалобы на периодическое забывание того, что ему говорят, не может сосредоточиться на настоящем времени, забывает имена и цифры. Все это зависит от настроения, т.е. забывчивость и рассеянность периодическая. Стоит на учете у нарколога. Курит сигареты. Сон хороший. Бывает в 5 утра встает и засыпает. В детстве занимался оригами, рисунками, (мелкая моторика). Школу закончил на все тройки. В детстве уделяли мало внимания, но переживаний по этому поводу не испытывает.
Перечень использованных психодиагностических методик:
1. Стандартные прогрессивные матрицы (ПМР)
Авторы: Дж. Равен и Л. Пенроуз
Назначение: измерение уровня невербального интеллекта
2. Сравнение похожих рисунков (MFTT)
Автор: Дж. Каган
Назначение: диагностика когнитивного стиля (импульсивность-рефлексивность)
3. Идеальный компьютер
Авторы: Гельфман Э.Г., Холодная М.А., Демидова Л.Н.
Назначение: изучение меры открытости познавательной позиции
4. Социальный интеллект Гилфорда
Авторы: Дж. Гилфорд, М. О’Салливан
Автор адаптации: Е.С. Михайлова (на основе французской адаптации)
Назначение: измерение уровня социального интеллекта
5. Методика «Триграммы»
Автор: Е.К. Завьялова
Назначение: изучение особенностей долговременной памяти
6. Методика «Устойчивость к интерференции»
Автор: А.Р. Лурия
Автор модификации: Е.К. Завьялова
Назначение: выявление объема кратковременной зрительной памяти выявление устойчивости к гомогенной интерферирующей деятельности
7. Ведущий тип памяти
Назначение: выявление преобладающего объема памяти при разных типах предъявления словесного материала
8. Субъективный опросник памяти (СОП)
Авторы: Я. Беннат-Леви, Дж. Пауэл
Авторы адаптации: Е.К. Завьялова, В.И. Карастелин, М.Н. Тихонов
Назначение: выявление субъективной оценки собственной памяти
Сводная таблица результатов обследования:
Интерпретация результатов:
В ходе обследования выявлен высокий уровень внимательности, статического представления, воображения и визуального различия. Способность к быстрой динамической наблюдательности и прослеживанию непрерывных изменений, способность переключать внимание и динамическое воображение развиты на достаточно высоком уровне. Это подтверждается безошибочным прохождением серии «А» в методике Равена, а также прохождением серии «С» этого же теста с 1 ошибкой. Способность линейной дифференциации и суждение на основе линейных взаимосвязей также развиты на достаточном уровне, 2 ошибки в серии «В».
Перейдем к анализу уровня развития социального интеллекта по методике Гилфорда. Результаты показывают, что у Вячеслава есть способность предвосхищать дальнейшие поступки людей на основе анализа реальных ситуаций общения (семейного, делового, дружеского), предсказывать события, основываясь на понимании чувств, мыслей, намерений участников коммуникации. Прогнозы могут оказаться ошибочными, если обследуемый будет иметь дело с людьми, ведущими себя неожиданным, нетипичным образом, так как результаты других субтестов определяются как средние. Вячеслав умеет четко выстраивать стратегию собственного поведения для достижения поставленной цели, умеет ориентироваться в невербальных реакциях участников взаимодействия и знает нормо-ролевые модели, правила, регулирующие поведение людей. В ходе сбора анамнеза удалось выяснить, что Вячеслав в течение длительного времени употреблял наркотики, что поменяло некоторые паттерны его поведения, из-за чего манипуляции и «игра» были основными способами получения желаемого (наркотика), так что можно сделать предположение о том, что этот тип интеллекта был развит именно благодаря ситуации постоянной добычи наркотика в условиях ограниченности финансовых возможностей. Скорее всего, обладает способностью расшифровывать невербальные сообщения, дифференцированной Я-концепцией, насыщенностью Я-образа описанием интеллектуальных, волевых характеристик, а также описанием особенностей духовной организации личности. Но в ходе лечения в реабилитационном центре было неоднократно замечено, что Вячеслав не может четко и конкретно дать описание своим внутренним характеристикам и описать свою личность, но, возможно, он просто не хочет это словесно фиксировать. Обследуемый ни раз говорил о том, что «чувствует себя потерянным», а также упоминал о невозможности представить четкий план своей дальнейшей жизни. Все эти нарушения напрямую связаны с многолетним употреблением наркотиков, неудавшимся первым лечением и последующим срывом. Вячеславу свойственная контактность, открытость, тактичность, доброжелательность и сердечность, тенденция к психологической близости в общении, но в последнее время наблюдается рост раздражительности, не связанный с межличностным общением. Уровень социального интеллекта в целом выше среднего, что может быть связано с интересом к социальным проблемам, наличием потребности воздействовать на других и часто сочетается с развитыми организаторскими способностями. Также это подтверждается тем, что в методике «Идеальный компьютер» была установлена открытая познавательная позиция, и, помимо этого, были заданы вопросы на острые социальные тематики (неизлечимые болезни). Область познавательных интересов обследуемого находится преимущественно в социо-культурных границах и часто выходит за их пределы, характерен средний познавательный интерес, что подтверждается результатами методики «Идеальный компьютер».
Уровень способности самостоятельно ставить задачи, схватывать количественные и качественные изменения относительно закономерностей, анализ количественных и качественных изменений развиты на недостаточно высоком уровне – 3 ошибки в серии «D» по тесту Равена. Вячеслав обладает недостаточно высокой способностью к аналитико-синтетической мыслительной деятельности (3 ошибки в серии «Е» по Равену). Это подтверждает также результатами по методике Кагана – рефлексивный когнитивный стиль с тенденцией к медленному неточному. Обследуемый имеет замедленный темп реагирования, гипотезы проверяются и многократно уточняются, решение принимается на основе тщательного предварительного анализа гипотез преимущественно успешно, но с достаточно высоким уровнем ошибок (4/12), что свидетельствует о невнимательности. Такое расхождение с результатами по первой серии в методике Равена подтверждает информацию из анамнестических данных: Вячеслав чувствует провалы в когнитивных способностях лишь периодами, а не на постоянной основе.
В ходе проведенной диагностики выявлены ведущие типы памяти – слуховая и комбинированная. Это значит, что обследуемый запоминает и воспроизводит заученный материал преимущественно в слуховых и зрительных образах. Это подтверждается также тем, что Вячеслав, в процессе прохождения методики «Триграммы» использовал следующие техники: смотрел на заученный текст, отводил глаза и шептал губами слоги, цифры и слова, последовательно «рисуя» пальцем руки что-то в воздухе. Наряду с этим, другие типы памяти, как «слухо-моторная» и «зрительная» находятся в пределах нормы.
В ходе проб выявлены низкие показатели по уровню запоминания кратковременной памяти в условиях ограниченного времени, что подтверждается результатами (4/9) по методике «устойчивость к интерференции», наблюдается средняя устойчивость к интерференции. Причем проактивная и ретроспективная интреференции на одном уровне (2/9). Наблюдается размеренность, неторопливость, степенность в запоминании материала. Низкое время запоминания и медленное забывание, что говорит о высоком уровне развития долговременной памяти.
Процесс запоминания требует времени и максимальной включенности Вячеслава, также это подтверждается и в процессе лечения в реабилитационном центре: при поручении обследуемому какого-то задания, он может моментально о нем забыть, но если в течение длительного времени обговаривать с ним детали этого поручения – он его не забудет.
Субъективная оценка памяти, в целом, соответствует объективной. Динамика запоминания достаточно продуктивна и отсроченная память не снижена.
Диагноз: средний уровень интеллектуальных способностей с тенденцией к высокому, высокий уровень адаптации к меняющимся условиям среды вкупе с недостаточно высокой способностью к аналитико-синтетической мыслительной деятельности, средний уровень мнемических способностей.
Рекомендации:
1. Общие рекомендации, направленные на улучшение всех сфер жизни, в том числе и на когнитивные сферы:
- Деление материала для заучивания на несколько маленьких частей
- Прогулки на свежем воздухе для обеспечения мозга кислородом
- Соблюдение гигиены труда
- Превентивные меры в сфере наркотической зависимости
- Посещение невролога
2. Рекомендации, направленные на улучшение памяти:
- Упражнение по технике Фибоначчи 2-3 раза в неделю
- Упражнение по технике «Дворец памяти» 2-3 раза в неделю
- Заучивание материала путем зрительного запоминания
3. Рекомендации, направленные на развитие интеллектуальных способностей:
1. Решение в уме математических примеров
2. Структурирование своей жизни: создание списка дел, расписания дня, списка желаний и т.д. для развития аналитических навыков.
Дата составления заключения: Клинический психолог
30.07.2022 г. Натали
Nawi
2 триместр
Я вчера растрогался так, когда подумал, как вы обо мне заботитесь, словами не передать.
Вообще, у меня такое бывает, что мне неделю-другую требуется побыть в одиночестве. Но обычно я в такое время (если есть возможность)сижу за компом или пялюсь в телек и ни с кем не общаюсь, даже под веществами. Раз в год может бывает. Последний раз было в начале лета 2021, когда я на пескоструйке работал. Я там один был почти целый рабочий день, общался мало с кем и только по делу. А всё, что мне говорили через какую-то враждебную призму воспринимал, это когда мерещатся какие-то несуществующие недостатки тех, с кем ты общаешся и единственное что остаётся, это сказать себе "пох.уй". Такое настроение, когда всё тихо раздражает и всё как-то депрессивно, безразлично что-ли. В такие моменты я превращаюсь в ворчливого ленивого говнюка. Вообще это такое поганенькое состояние и мне довольно стыдно описывать его, потому что в нормальном состоянии я не такой.
Насчёт тяги. Тут я капитально объебался. Я посмотрел видеостримы на ненорме мужика, который соль бросал и взял на вооружение его приемы. Отрабатывая эти приёмы я понял, что меня тяга мучает тихо. Вчера я пресёк её 43-45 раз(мне просто интересно было, сколько раз за день она мелькает). И вот что я понял, ей нельзя давать пощады, нужно заткнуть её, унизить и опустить. Из-за тяги я в какое-то состояние перехожу безразличия и тихой грусти, в таком состоянии невозможно сосредоточиться на лечении, отвратительные мысли в голову лезут, а ты не обращаешь на них внимания, это тоже трудно объяснить.
И теперь, когда, например, мне приходит в голову номер телефона соупотребки, я такой говорю "Это ты, ***, демон коварный мне такое говно подсовываешь? Ты хочешь меня в чмо превратить? Уничтожить меня хочешь? Да пошол ты на х.уй ***** никчёмный, я те запрещаю даже носа высовывать. Мне зае.бись жить без наркотиков! А эти воспоминания меня приведут к тому, что я ссучусь, перестану уважать себя! Так что завали *****, чмошник поганый, мне без наркотиков ох.уенно". Ну вот как - то так. Что интересно, такая проработки тяги вызывает нешутучную злость. И я скажу точно, что это отлично работает.
Nawi
2 триместр
Есть такой момент, который произошел после срыва - я потерял уверенность и уверенность в себе. По сути только это изменилось. Ну на мой взгляд. А рассеянность моя лечится, не знаю как. Хотел сказать пиздюлями, но в том состоянии, в котором я был, ******* бы не помогли. Просто надо быть внимательнее, бодрым и эгергичным это проще.