Ксюша - лечусь от наркомании и алкоголизма

Отчёт за сегодня:
8:00-9:00 подъём, завтрак
9:00-14:00 чтение урока
14:00-14:30 обед
14:30-16:00 чтение урока, форум
16:00-17:00 уборка
17:00-18:00 чтение урока, форум
18:00-19:00 готовка и ужин
19:00-20:00 уборка, время с сестрой.
20:00-21:00 чтение урока
Прочитала 47 урок и треть от 48, норма выполнена, надо ускоряться, завтра попробую закончить 48 и 49 оба.

 

Отчёт по режиму: уснула около 11, проснулась в 9.
Отчёт по работе в темах: позавчера немного тема Дани, позавчера тема Артёма Нюхача, вчера Натали и Артём Нюхач

 

Ладно

 

Отчёт за сегодня:
9:00-10:30 подъём, готовка, завтрак
10:30-14:00 чтение урока, форум
14:00-14:30 обед
14:30-18:00 чтение урока, форум
18:00-19:00 готовка
19:00-20:00 чтение урока
20:00-21:00 уборка
21:00-22:00 время с сестрой
22:00-23:00 чтение урока и форум
на две нормы в день я конечно замахнулась, не прочитала, прочитала одну норму, выводы по книге завтра напишу.

График на завтра:
9:00-11:00 завтрак, подъём
11:00-13:00 готовка и обед
13:00-20:00 чтение урока и форум, ужин около 19:00
20:00-21:00 уборка
21:00-22:00 свободное время

Отчёт по работе в темах: тема Леры сегодня

 

Ну мне писали, что многие успевали во втором триместре по 2 урока. Я вот не успеваю, конечно не буду делать плохо лишь бы быстрее

 

48 урок "Овод"
Насыщенно, в конце даже всплакнула, очень грустно было и за Овода и за Монтанелли. Больше всего симпатий вызвала Джемма, очень умная и здравомыслящая девушка, к Овод, он как сам говорил, не человек, а нож, он борется против религии и политического строя. Непримиримость, беспощадность - самые его яркие качества, хорошие для революционера и плохие для человека, вот моё мнение. Уважения он вызывает много, своей решительностью и храбростью, он отдал свою жизнь этой борьбе, отдал все свои чувства, своё прошлое, настоящее и будущее, конечно это восхищает. Также мне понравился Чезаре Мартини, очень трогательна была его любовь к Джемме, также он был честным с собой, очень важное качество. Монтанелли не понравился, он был двуличным, проявлял милосердие ко всем, а собственный сын даже не был в курсе, что он его отец. Защищал карьеру, думал, что эта ложь во благо мальчика. На моменте, где Овод требует от него выбрать его с.мерть или с.мерть других, сердце разрывается, Монтанелли выбрал убить сына, но Монтанелли не бог, такую жертву он не перенёс и погиб сам. Я не знаю, какой урок можно отсюда вынести, думаю, что Овод учит быть отважными и не отступать от своих целей, а в целом ну, ложь до добра не доведёт, лжи во благо не существует, можем убедиться в этом на примере этой книги.

 

Да, если бы он спас сына - он предал бы своего Бога, вот такой выбор, Овод тем более сам ему сказал "я бы выбрал спасти людей". Но последствия этого выбора - с.мерть Овода - Монтанелли не смог пережить. Тут не было правильного варианта вообще на мой взгляд. Ваш вывод более полный, мне кажется, спасибо

 

Не смотрела и не читала, не знаю точно есть ли по программе, но вроде нет

 

Отчёт за сегодня:
8:00-10:00 готовка и завтрак
10:00-13:00 чтение урока и форум
13:00-15:30 готовка
15:30-18:00 чтение урока
18:00-19:00 готовка и уборка, ужин
19:00-21:00 чтение урока
21:00-22:00 время с сестрой и общение с мамой
Норма почти прочитана, сейчас заканчиваю.

График на завтра:
8:00-9:00 подъём и завтрак
9:00-14:00 чтение урока и форум
14:00-14:30 обед
14:30-16:00 чтение урока и форум
16:00-17:00 готовка
17:00-19:00 чтение урока
19:00-20:00 уборка
20:00-21:00 чтение урока
21:00-22:00 свободное время, подготовка ко сну

 

49 урок "Дженни Герхардт"
Переживаешь всю книгу за Дженни, ждёшь, когда же у неё всё наладится, а оно всё хуже и хуже... Вопрос почему? Несправедливость бесит, Дженни ведь очень хорошая, добрая, она мне кажется в принципе не способна на злость или что-то подобное, она любит мир, который её губит, у.мирает и тает, но любит, она судит всех по себе и потому не понимает злобу в людях, она её просто не видит, такая вот детская непосредственность. Лестер Кейн и Брэндер - хотели попользоваться этой прекрасной девушкой, как бы они что не думали или не говорили - они не думали о ней так, как она думала о низ, они не были способны к жертвенности, к настоящей любви. При этом Брэндер привёл Дженни к страданиям по глупости скорее, а Лестер из-за честолюбия и тщеславия, Брэндер был готов жениться на девушке, но обесчестил её и помер, а Лестер изначально не готов был отказаться от чего-то ради Дженни, простое потребительство, пытался усидеть жопой на двух стульях, по итогу был несчастен и сделал несчастной Дженни. Урок тут для меня такой: во-первых нерешительность - зло, пока ты оттягиваешь решение и не делаешь его, жизнь не на паузе, решение просто делается за тебя другими людьми или обстоятельствами, часто не в твою пользу. Во-вторых и рыбку съесть и ручки не запачкать - хреновый план, так как за всё в жизни нужно платить, нужно уметь делать выбор в ответственные моменты и нести его последствия. На примере Дженни мы также учимся тому, как важно в нашем мире уметь постоять за себя, как тяжело приходится человеку, который делать этого не умеет, им пользуются. Очень больно было видеть то, как её собственные братья и сёстры позабыли её, она ради семьи сделала всё, что было в её силах и даже больше. Нужно быть благодарным свету в своей жизни, людям, которые его приносят, это огромная ценность.

 

50 урок "Эмиль из Леннеберги"
Эмиль - очень обаятельный мальчик в целом, привлекает его самоотдача, доброта, смекалка. Родители очень верно его воспитывают: мама защищала его перед служанкой, когда та обидно шутила или оскорбляла мальчика, мама всегда заступалась за Эмиля, даже если ругала его сама перед этим. Эмиль таким образом понимал, что его не считают плохим собственные родители, видел в них поддержку. Мальчика не наказывали за те шалости, которые случились не по его вине, разбирались в ситуации всегда. Также они никогда не забывали отмечать его хорошие дела и поступки. Единственное не совсем верное в воспитании на мой взгляд это разность взглядов мамы и папы, например мама могла пожалеть мальчика и выпустить из сарая в тайне от отца.

 

Отчёт за сегодня:
8:00-9:00 подъём и завтрак
9:00-14:00 чтение урока и форум
14:00-14:30 обэд
14:30-16:00 чтение урока и форум
16:00-18:00 готовка, уборка и ужин
18:00-20:00 чтение урока и форум
20:00-21:00 подготовка ко сну и уборка
21:00-22:00 время с сестрой
Норма прочитана

 

Отчёт по режиму: уснула вчера примерно к 12, проснулась в 8
Отчёт по работе в темах: сегодня тема Натали и тема Дани.

 

График на завтра:
8:00-9:00 подъём и завтрак
9:00-14:00 чтение урока и форум
14:00-15:30 обед и готовка, уборка
15:30-19:00 чтение урока
19:00-20:00 свободное время
20:00-21:00 уборка
21:00-22:00 подготовка ко сну